老師正嚴厲地呵斥張峰：“這是為你好，也是為其他同學負責，難道你想讓其他同學因為你生病？”
教室裡的其他同學，包括玩家都看向那名叫張峰的同學。
玩家眼裡是探究和思索。
其他同學則是滿臉的陰沉，就像剛才看今厭那樣。
張峰臉色煞白，身體搖搖欲墜，拖著沉重的步伐，離開教室。
等張峰離開教室，老師板著提醒：“各位同學要注意身體，若是不舒服記得及時告訴老師。好了，繼續上課。”
玩家們還沒弄清楚情況，不敢冒險做什麼，選擇安靜地聽課。
今厭目光落在課本上。
老師和同學判斷某個人有沒有生病應該需要出現某種症狀。
這個副本最好不要生病。
……
……
一節課45分鐘，早已脫離學校的超齡大童們聽得昏昏欲睡。
下課鈴響起，老師佈置下作業後宣佈下課，其他幾個玩家立即起身活動身體。
“我天，這也太催眠了……”
“這副本可千萬別是要考試通關的，不然我肯定完蛋。”
“不要烏鴉嘴……”
玩家們的交談聲飄到今厭耳邊。
分到高三10班的玩家，加上今厭，一共五個。
兩位女玩家，三位男玩家。
今厭從他們簡短的交流聲提取到關鍵資訊。
其他玩家分別被帶回了高三9班，和高三11班。
所以目前玩家的分佈是：
高三9班：4人，3女1男。
高三10班：5人，2女3男。
高三11班：3人，1女2男。
那幾個玩家沒說幾句，一起往外走，打算去和其他人匯合。
“你不去嗎？”斜後方的小卷毛探出大半個身體，鼓足勇氣一般，試探性地問她。
”？去不麼怎你“：他問反地洋洋懶，頰臉著撐手右厭今
”？起一要不要你“：請邀著豫猶，起卷小”。去就上馬“
。邊一另向轉袋腦將並，絕拒厭今的群合不”。去不“
”……“
。閉卷小
。去出他手招即立，後他現發，腦探頭探人個兩有門前級班
。話說祟祟鬼鬼塊一湊袋腦個三，合匯伴同和去趕卷小
”。來出不久麼這？呢嘛幹你“
”。呢話說頭魔小那跟我“
”。你揍怕不，話麼什說跟你“
”。點遠離得可們咱，意玩好麼什是能人的963拜崇，是就“
”……啊意玩好麼什是不也們我“
”！人好是們我！閉“
”……“：厭今·頭魔小
”？我幫要說才剛你“：桌同向看頭扭頭魔小
”？了話說我“：然茫著帶中滿不，厭今向看，頭抬桌同
”。業作做我幫要說你“：頭點厭今
”……我“：眼了大瞪桌同
”。了你託拜就那“：給遞業作的己自將厭今
”！了瘋你！業作寫你幫要麼什憑我！了業作寫你幫要說候時麼什我“：來起跳點差得氣桌同
。因原答回真認厭今”。寫想不我為因“
”……算你？寫你幫要就我寫想不你“：偏帶被緒思桌同
”。事有會就你，寫我幫不你“：話的桌同斷打厭今
”？事麼什有能我“：聲一了哼桌同
”。了嗽咳你見聽才剛我“：說地吞吞慢，頓了頓厭今”？吧家回假請病生想不也你“
”！峰張是，嗽咳有沒才我，了錯聽你！麼什說瞎你“：張慌的住不飾掩，臉了變的見可眼桌同
”。的見聽候時的嗽咳峰張是說沒可我“：著看地幽幽厭今
”！了錯聽是就你“：是還但，一孔瞳桌同的招自打不
”。業作“：本業作的己自出遞又，說話的桌同著順厭今”。了錯聽我，嗯“
”！！的看好你有然不！話說要不你“：務任的發厭今下接地恨恨，牙咬桌同”！做我“
”。了意滿我讓能不能你看要就那“：說只，應答有沒厭今
”……“：桌同
。業作寫始開頭埋，選得沒桌同
。熱發發上位崗在該應就CPN
。手不毫CPN榨厭今
”？假請病生怕害很你“：問續繼，過放算打不還厭今
”？嗎怕不你，習學誤耽“：答回氣悶聲悶，抖發些有，頓一手的字寫桌同
”？樣這是只“
”！！啊了三高，了三高們我“：吼的火惱音聲著低桌同”？呢然不“
