“夢醒時，蓮池仍如初見…”
間奏開始，茜茜停，古箏和鋼琴向上爬音…
靠！
這歌沒法聽了！！！
狄知晏好想臨時取消自己琴類精通和詞曲創作的能力，聽著歌，他的大腦老是注意到樂器和人聲的搭配，更注重協調不協調，有沒有更好的搭配選擇。
可惜這兩項能力跟茜茜的衣品一樣，都被永久綁定了，無法取消。
擁有非凡的才藝能力，真是讓人慾哭無淚的幸福！
他試著又聽了幾遍，大腦還是會自動進入分析狀態，根本沒法好好欣賞茜茜的演唱。
看來沒辦法了，只能用那招了，找老師！
狄知晏拿起電話，翻電話本找到沈南瑾號碼，咳，發現自己居然從來沒給老師打過電話，有事也是給小梅打，難怪老師總說自己是逆徒。
電話撥出，十秒後接通。
“老師好！我是知晏，嘿嘿，您最近怎麼樣？身體還好吧？”
“說事！”
“好的，老師！”
狄知晏將自己的情況向老師述說了一遍。
“放歌！把電話拿近點，我聽聽！”
狄知晏按照老師的吩咐做了，一首歌放完，電話那頭安靜了十五秒左右。
“你給蝶戀寫詞了？”
“寫的一般。”
“不對！你是在給仙劍寫歌！”
“再放一遍，我聽聽歌手唱的。”
又放了一遍歌曲。
“嗯，沒跑調，一場成功的演唱。”
狄知晏覺得老師在內涵某人。
“歌唱的還行，就是感情表達不夠，總體感覺一般。”
“老師，那我的問題呢？我怎麼辦？”
“你愛咋辦就咋辦！我管你去…哦，我是你老師是吧，你多聽歌，聽多了就能自己關閉分析腦了。”
“或者，讓唱這首歌的小姑娘，親自站在你面前唱。”
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