現在的重點，是請動老師，說服皇帝放人。
祝明陽見黃中繼默不作聲，也沒有接著說下去，他在沉吟了瞬間後，就朝著身邊的下人道：「去讓人遞牌子，明日我入宮去見陛下。」
黃中繼聽到這話，頓時鬆了一口氣。
不過當他看著祝明陽有些花白的頭髮，鼻子不由得一酸。
老師年歲已高，還要為自己的事情奔走，真的是————
實際上此時不只是祝明陽，陳廷敬和靳輔這等大學士的府中，也站滿了說情的人。
這些人的親屬或者是學生被皇帝給弄到了皇家大學堂，讓他們心裡很是不安。
雖然聖旨上說是去學習，但是在他們看來，這就是皇帝變著法兒的想要把他們給關起來。
七天休一天！
聽起來不錯，可是休沐讓回家嗎？
光這一點，就讓不少人心中充滿了擔憂。
但是和黃中繼相比，這些人的運氣不怎麼好。
祝明陽這個老師，最起碼還是見自己學生的，但是陳廷敬和靳輔就不一樣了。
他們兩個索性不見。
因為他們都清楚，這件事情不簡單，而他們根本就不想摻和進去。
和他們態度差不多的，還有朝廷之中的不少公卿。
比如吏部尚書鄒雲錦。比如作為皇帝心腹的甄演，比如作為皇帝岳丈的曹寅————
這些人統統都是閉門謝客。
他們摸不清皇帝的脈，所以就先冷處理。
不過第二天一早，這些人都不約而同地跑到了毓慶宮求見。
毓慶宮裡，沈葉看著一眾朝臣請見的奏摺，稍微沉吟了剎那，就朝著周寶道：「請祝大學士進來吧。」
雖然祝明陽在不少事情上，和自己這個皇帝在唱反調，可是該有的尊重，還是要給的0
更何況祝明陽的威望，本身也是對自己這個皇帝權威的一種保障。
祝明陽很快就來到了沈葉的書房，行禮之後，看到皇帝正在寫東西。
只不過皇帝用的不是毛筆，而是一種他不認識的筆，看樣子，書寫速度很快。
「陛下您這是————」
沈葉將手中的筆一放道：「朕正在寫教案。」
教案是啥？
。問再著接有沒是還，下一了疑遲他，懵點有明祝
。下放筆水蘸的中手將葉沈
。忌顧的多太了有沒就他，後之帝皇了當從自
。計設先屬下讓就他，用好西東麼什
。品代替的來出產生府務讓他，下況的筆鋼出不產生時暫是就，筆水蘸這如比
。了多服舒筆他其比至但，水墨下一蘸要就紙頁半寫然雖
」？嗎了些好的相祝「：道聲沉經已葉沈，候時的口開帝皇和麼怎該著磨琢明祝在就
」。了多好的臣，心關下陛謝多「
」。下陛奏啟想事件一有還，關的下陛謝了除，來過次這臣「：道敬恭明祝
」？嗎事的堂學大家皇是的說要士學大祝「：道茶口一了喝地靜平葉沈
。堂學大家皇了上是都，子學的宮行山湯小到弄下陛被些那，來過應反即隨，下一了愣明祝
」。書讀口門家順懷常去才這，言之撥挑了信聽為因，輕年還子學些那，下陛「：道手拱下當他
」。懟怨懷心廷朝對們他讓易容還，才人誤耽會但不，年四們他關子下一「
」。家回日早們他讓，誡大懲小能好最廷朝，子學些這於對，得覺臣「
」？哪在您，候時的集聚子學些那，時此日昨，相祝「：道問反地淡淡，明祝的重鄭神著看葉沈
。了言無口啞明祝得噎，話句一這
。憂分帝皇給有沒他破點接直，子面他給不毫是這帝皇
。慨數無了起升中心間時一，帝皇的重凝神著看他
？辦麼怎該
」。了錯點一有是但，理道有都的說分部大人大祝「：道著笑葉沈，候時的下退該是不是豫猶他在就
」。養培點重們他對要是朕，年四們他關是不可朕「
」。取獲夠能都，過核考們他要只，位之士學的堂學大家皇且而，書讀心鬆放以可們他，間時年四這「
」。統籠點有得答回朕，麼什寫在朕問相祝才剛「：道張紙沓一的中手揚了揚葉沈，裡這到說
」。案教是的寫朕，相祝訴告以可朕在現「
」。課一第學開的們他上，生學的有所給要，長校的堂學大家皇個這朕「
」。樣麼怎課一第的上們他給朕看看也，生學些那看看去起一朕和就日明那，了多不差得復恢經已的相祝然既「
！懵點有明祝
！題問了出是不是力聽的己自疑懷點有至甚他
？課上生學的來起關被些那給要帝皇
？生門子天的正真了生學些這，著味意是不豈那————那
？呢麼什點上人些這給能帝皇，是只
！啊了話笑鬧別候時到
;tg&
