“老公，人民醫院的大夫到我們家來了，他們有話要說。”
劉明誠接過手機，開口說道：
“你好大哥，你老婆現在情況不太好，事情是這樣的……”
劉明誠將年輕女人的處境，和可能會面臨的情況說了一遍，對方立馬承諾馬上回家。
“大哥，老婆是自己的，你回來可得好好照顧人家，多體諒一些……”
劉明誠又給對方囑咐了一通，這才結束通話了電話。
他又從包裡掏出來1萬塊錢，首接遞給年輕女人的婆婆，開口說道：
“這錢你收好，回來給你兒子，他這段時間回家照顧老婆孩子，收入肯定受影響。
如果你敢挪用這筆錢，我一定報警把你抓進去，最少關你個一年半載。”
他並沒有首接把錢給年輕女人，萬一對方拿錢跑路，他就成了拆散人家家庭的元兇了。
“你……你把錢拿回去吧，我們怎麼好要你的錢？”
年輕女人並不想接受別人的恩惠，開口說道。
“姐，先不說我這是和政府合作的專案，我賺的錢，也是從老百姓身上賺來的，把錢用在該用的地方，這才是我賺錢的意義。”
聽劉明誠這麼說，年輕女人的眼淚又流了下來，一時間也不知道說什麼了。
劉明誠也沒有久待，從年輕女人家裡出來，他一路來到了轄下鎮初中。
臨去學校之前，他先來到鎮上的派出所，拿出調研函，很快所長親自趕了過來。
“領導，我來這裡只是做調研，需要了解最真實的基層情況，不會做任何彙報，希望你這邊不要有什麼顧慮。”
為了避免遇到干擾，劉明誠首接說明了來意。
所長看著調研函上部委公章，再看看劉明誠身邊李同超筆挺的站姿，心中若有所思。
他也沒有推諉，首接換上便裝，帶著一個年輕的幹警，一起來到了鎮中學。
一路上，所長給劉明誠說著基層治理的困難：
“這些被霸凌的孩子，多數都是留守兒童，監護人不知情、不重視，就算知道了往往也無力干預。
學校也沒有反霸凌制度，沒有專人負責和心理干預，基本都是靠批評教育和私下調解。
而女生被霸凌多數是言語羞辱、造黃謠，少部分是社交孤立，肢體暴力的少之又少。
這其中，絕大多數被霸凌學生選擇隱忍，僅很少一部分會告訴老師和家長。
現在，國家在這方面也沒有具體的法規，他們的這些做法又達不到治安立案標準，我們派出所很難主動介入……”
幾人避開校領導，首接找到一個初二年級的班主任。
“女孩最看重自尊，捱打捱罵不可怕，可怕的是被孤立、造黃謠。
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