聽他這麼說，彭教授笑了笑，把目光移向姜清婉，笑著說道：
“小姜，這事我還是跟你說吧，你們家這錢都花出去了，我總得讓你們知道錢花在哪些地方……”
出乎劉明誠意料的是，彭教授並沒有為自己的專案拉贊助，而是介紹了其他老師的情況。
他們無一例外，研究經費嚴重不足，現在都是吊著一口氣，勉強維持專案緩慢運轉。
“基礎數學這東西，就像蓋房子打地基一樣。
你們搞工程、造晶片、弄演算法，那些都是應用數學，想要走得更遠，需要把基礎數學搭建得更完善。
這麼說吧，你們現在用的那些定價模型、風控系統，底座全是幾十年前數學家推出來的線性公式。
一旦遇到大的不確定，比如金融危機，或者你們晶片製程的物理極限，老公式就不靈了。
很多基礎數學，現在看著沒用，但我敢斷定，十年後，誰掌握了這套語言，誰就掌握了下一代金融、下一代AI、甚至下一代通訊協議的命根子……
可這活兒，太苦、太慢，也太熬人。
國家給了973，給了創新群體，那是保我這張老臉，保小吳他們幾個還行，但往下就不行了。
就拿小吳那個組來說，經費嚴重不足，物料都是用最便宜的，計算機也是老掉牙的，跨省、出國研討更是一種奢望。
他們本該是心無旁騖推公式的博士生，為了生計，不得不晚上跑去校外當家教、代課……”
彭教授說的很慢，劉明誠雖然不明白一些專業性的話術，但是也聽明白他們的難處在哪裡。
“彭老師，我相信不止在座的諸位有問題吧？其他人哪怕好一些，我覺得也不會強太多吧？”
“像他們這種專案組，山省大這邊大大小小有十來個吧，一年統共算下來，執行費缺口有個兩千來萬。
只不過，第一年投入應該多一些，需要引進一些裝置，得花個西五千萬。”
“國內這種情況普遍嗎？”
“挺普遍的，國家用錢的地方多，只能把錢用到一些緊急或者最核心的地方。
除了清北那些第一佇列頂尖院校，多數985、211院校，在基礎數學方面，研發經費都嚴重不足。”
說著，彭教授嘆了口氣，國家雖然發展迅速，可資金畢竟有限，無法做到面面俱到。
劉明誠聞言點了點頭，想了想說道：
“彭老師，你和學校協調一下，提供一個專款賬戶，我個人先贊助2000萬，明天就能到賬。
剩下的再等一等吧，我看看能不能多籌集一些錢，把國內基礎數學的缺口補上。
如果缺口太大的話，我也只能補一些緊要的，剩下的大家還得想辦法。”
聽劉明誠這麼說，彭教授鬆了一口氣，聽他的意思，是有大動作，要把基礎數學的口子給補上。
“如果只補上普通985和211大學基礎數學的缺口，每年投入大概3～5億。
如果奔著國際領先水平，每年投入大概10億左右。”
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