“你找個時間喊小李來家裡吃飯吧。”
他夢遊似的一手拿著碗一手拿著飯勺走到門邊，大腦宕機了一般看著面上故作冷淡的父母，片刻之後野牛似的衝了過去，把手裡的東西“砰”一聲放到餐桌上就抱著母親開始滋哇亂叫。
“這點出息。”陳美惠被他鬧得實在是憋不住，最終還是破功，一家三口終於在漫長的時間洗刷後達成了一個皆大歡喜的結局，愛是妥協是讓步，這是周陳安親身經歷後感悟的真諦。
而他在兩天後得知李隨也把他們之間的事告訴了劉玉芳，劉玉芳給出的態度完全超乎他們的想象。
她對李隨說：“我反正是覺得男人最不可靠，但，反正你不後悔就好。”
“阿姨真這麼說？”
“是啊。”李隨的驚訝幾天過去了還沒消散，“有的時候覺得上一輩封建，其實他們也挺想得開的。”
所以最後一道坎坷終於跨過，像是幾百級臺階逐層踏完，如今登頂後終於能回頭去看曾經的風景，百感交集之外唯餘幸運，因為結局終於走向童話色彩，不至於爛尾成一部徒增遺憾的悲情小說，讓主人公隔著萬水千山。
在那之後的新一輪暑假，周陳安覺得自己家大概是命犯託兒所。遠方親戚家的小小孩被寄來小住，雖然只有三天，但被他媽勒令隨身攜帶但暑假作業卻難倒了一屋子已然讀完了九年義務教育的人。
喻識率先放棄，聲稱自己剛高考完的大腦已經恢覆了出廠設定，如今跟弱智沒有區別，手擺得跟海草似的宣佈不幹了，轉身下樓去客廳裡重新看起了他的新番。周陳安無法，只好本著有難同當的原則開始呼叫外援。
這個外援當然就是李隨這個小倒黴蛋。
李隨一聽是要來一起輔導作業，推辭了再三自己只能誤人子弟也架不住周陳安胡來，周陳安堅稱多一個人多一個大腦，說什麼也要跟雞兔同籠和閱讀理解決一死戰。
兼任語數老師的周陳安好不容易撐到李隨趕來，滿頭大汗地說自己真的要去歇一會兒了就把李隨一個人扔在房間裡，轉而去處理哪怕還在休息天卻依舊還在堆積的工作電話。
一工作起來時間就跟三倍速了一樣飛逝，於周陳安和李隨皆是如此。李隨壓力山大，一邊查手機一邊回想起自己在腦子裡放得快要生鏽了的語文知識，卻不知道先他一步空閒下來的周陳安隔著一層薄薄的門正好能聽見他在屋子裡細聲細語地教學，雖說經驗不足好在耐心有餘，周折了一番總算了順利寫完了小朋友媽媽給他折出來的兩頁紙。
“比喻句教完了小李老師？”
門把手轉動的聲音響起，倚著欄杆看手機的周陳安回頭看他，忍不住嘴欠，長臂一攬把李隨拉到自己身邊，油腔滑調道：“小李老師能也教我一個嗎？”
李隨不由得鄙視這人的幼稚行徑，卻也樂得陪他做戲，於是也正兒八經地回問他：“可以啊這位同學，你想學什麼樣的？”
“那還不是老師教什麼我學什麼。”
周陳安熄了手機屏，雙手交叉在背後，微微傾身向前，儼然是一副認真聽講的好學生做派。
年輕的愛人神色溫柔鮮活，仿若有一種治癒所有傷口的魔力，讓李隨回想起了他十九歲那年的那一場大雨。
那場大雨裡，那個他鮮少在人前流露出脆弱的夜晚，生意慘淡的便利店旁邊，周陳安說要插手自己爛到不行的人生。
然後……然後被自己打了一拳。
雖然過程慘烈又曲折，好在結局圓滿，於是這些年的苦也不算白吃，淚也都沒有白流。
他就這樣在周陳安的注視裡開口，大概是深思熟慮，所以一字一句，說得很慢，卻格外堅定。
“你的到來像一場傾盆大雨。”
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想說的話留在作話吧
其實這本的構思非常早，只是中間因為現生太忙斷更很久，直到今年我開啟很久沒用的後臺，發現居然在沒申籤的情況下有7位朋友加了書架，那一瞬間感覺非常奇妙，於是立馬開始抱著電腦覆健，覺得就算只為了這七個人，我也要把它寫完。
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