丹尼爾很滿意她的回答，誇道：“不錯，沿湯確實有這一層原因。”
“維斯帕，你來說一下。”
維斯帕早就想好了：“我覺得有一點是我在努力地想讓波浪線清理掉書本的塗鴉，所以波浪線有好好聽我的話。”
丹尼爾笑道：“這也算一個成功的理由，艾里斯來，你說說你的。”
艾里斯想到的兩個原因已經被夥伴們說了，他只能說了個丹尼爾也知道的：“我覺得奧黛麗和維斯帕說的都很對，而且除了這兩點我覺得提前預習去理解以及課後的勤奮練習也有關係，在這節課上課之前我有自己看相關書籍摸索過，可以說算是有點經驗才能做到第一次嘗試是成功的。”
丹尼爾對這三小隻的發言非常滿意：“是的，這三位小朋友簡直說得太對了。陣法學是需要你耐心與細心，專注與勤勞的一門學科。”
“想要這一陣法成功形成，需要你運用源核的能量正確地形成某個圖案、某種形式。這個過程中就需要你耐心、認真、仔細地進行，而想要又快又好地使用陣法，就需要你不斷地練習它，熟悉它，這樣才能直接瞬間完成一個簡單的陣法。”
“而何為‘正確’的陣法？只要這個陣法成功被使用，且達到你想要的目的，被規則允許存在，那麼它就是正確的陣法。”
“所以其他同學反思一下自己，想到自己在哪個方向不足了嗎？”
瓦爾肯回道：“我是太心急了，就只一股腦想著快把塗鴉給清理掉，自己的陣法都沒仔細弄。”
自己說完還不好意思笑了笑。
伊拉娜說道：“我是不夠仔細，沒想到那個波浪線一直都是流動的，我以為就單純一條波浪線。”
還有其他小朋友說是隻執著于波浪線了，後面讓“波浪線去清理塗鴉”這一想法都沒怎麼想，導致陣法形成了卻沒有被用在要用的地方。
丹尼爾給他們時間互相討論、總結，一臉欣慰地瞧著。
瞧著這些明媚鮮活的孩子，瞧著這些璀璨生輝的生命力。
*
早上的課程結束，高度使用大腦後深深的疲憊像海嘯一般湧進身體裡。
瓦爾肯在丹尼爾老師宣佈這周的唯一節陣法課結束後毫無形象地轉回頭趴在艾里斯桌子上。
“啊——艾里斯我腦殼好累好累哦~”
艾里斯由著他趴著，而為什麼瓦爾肯不趴他自己那呢？因為他的筆記本、課本、各種筆在桌子上無規律擺放，直接趴下去會磕到這又磕到那。
艾里斯桌子上筆永遠是擺在右上角，書本和筆記本整齊地擺在中間，瓦爾肯趴著的便是攤開的本子，艾里斯已經習以為常了。
左邊坐著的克羅斯笑他：“瓦爾肯笨笨，腦子不夠用。”
這一下戳到瓦爾肯痛點，趴在桌子上大幅度扭動：“每個人都有自己不擅長的一面嘛！克羅斯你自己記魔植不也不好！而且陣法學好覆雜哦，要這樣那樣的，還要試錯驗證什麼的，好麻煩哦。”
“這一個基礎的波浪線就可以延續出很多東西了，那還有另一個基礎陣法，是什麼來著？”
維斯帕提醒：“一個圓。”
“對對對就是一個圓，我們下週就要學新的了，丹尼爾老師還說以後還可以把這兩個陣法相結合，甚至最後的最後還要我們自己學會摸索出在某個場景下所需要的陣法，太恐怖了艾里斯嗚嗚嗚~”
艾里斯被他的樣子逗笑：“那是十三年後的事了，丹尼爾老師只是說希望可以把我們教得有自己思路去使用陣法的程度，不是非得要求那樣。”
瓦爾肯又不甘心：“可……我也想成為那樣嘛……但是確實對於我來說好艱難啊嗚嗚嗚。”
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