《我只想搞科技》第29章 第二十九章 一個世界的(1)

第29章 第二十九章 一個世界的

徐明智在一旁看了這麼久, 只是簡單地說了兩句之後，便抱著手機跑到一旁，朝著其他人炫耀去了。

倒是岑靈越, 看了這些資料一會兒，腦海裡倒是多了一點想法。

岑靈越同寧深討論了一會兒，從裡面選了幾個資料，同寧深分析了起來。

兩人聊著聊著，便開始做起了實驗。

寧深主, 岑靈越輔。在寧深同岑靈越交流的時候，他發現，岑靈越的知識面極廣。就如同徐明智所說的那樣，岑靈越是一個多方位全面發展的天才。

他不僅在量子資訊學、分子遺傳學和機率學上有所造詣, 在材料學上的能力也並不弱。至少，他能跟的上寧深的思維，從各種角度辯證, 同寧深交流。

兩個人從天南聊到地北, 橫跨物理化學各個領域。

徐明智在中途的時候，抽空聽了一耳朵, 便覺得有些頭暈目眩。現在的小年輕真可怕, 討論的問題，就連他都聽不懂了。但是徐明智倒不覺得有些驚奇, 反倒是心大地又開始玩起了手機。

自古天才皆如是。

去翻翻看那些教材書，搜搜看那些名人百科, 不意外的話，那些名人在各個領域中都是天才。而相對的，人們只會透過其最出名的一個點，去了解他。

畢竟並不是活生生的人物, 他們只藏在書本中。人們並不能同他面對面，知道其知識面之廣，氣質之靈韻，只能單方面地，通過幾筆文字去了解他們。

極為片面。

徐明智可不認為自己是天才，相反，即便他成為稷京大學的老師，他也只認為自己只是一個普普通通，比較聰慧的人而已。無他，他見過太多的天才。

寧深是，岑靈越也是。

那些參加孟雪瑞初賽，最終入選的那些人也是。

稷京大學、景洲大學、稷京科技大學……這些學校孕育著科學的火種，但凡點著一個，便能夠在科學界中竄出一條鮮明而又炙熱的道路。

有些路，只燃燒了一半，便發現前路坎坷曲折，並不光明。

有些路，燃燒了全部，最終成功研發。

後者便被世人知曉。

徐明智不認為自己是一顆可以燃燒起來的火種。但是他和其他老師，卻分外肯定，自己是一片能孕育出自己火種的土地。

想到這裡，徐明智嘆了一口氣，想了想。

要不，他去讓寧深轉一下專業，成為他的學生。這樣一來，做不出天才，也能做天才的老師。

不是說，一日為師，終生為父嗎？

讓天才叫個爸爸好像也不是不可以。

寧深可不知道徐明智開始打起了他的主意，他同岑靈越交談的瞬間，能夠明確地感覺到思維的碰撞。一個又一個的靈感在他的大腦裡迸濺，他想到了許多課題。

這些課題，寧深都沒有在第二人格的圖紙上見到過。

這是他自己想的。

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