小鴿子猛地吐出一口濁氣，眼中滿是意外。
柳湖班的人怎麼會認識楊老師？
訊息不是沒遞出去嗎？
此刻，吟歌雖然沒辦法讀取事件中的人的心聲，但單從大家臉上的表情也能看出來，他們很震驚。
倘若吟歌沒使用窺視人格，或許此刻會跟大家一樣驚訝。
從楊老師代替小燕子身份的那一刻開始，清水村的人就想盡辦法將新船伕送了出去。
給漁船上的船伕情報人員解圍的同時，傳遞楊老師代替小燕子的訊息。
但船伕脫困後下落不明。
新船伕將訊息告知柳湖班的櫻桃，櫻桃還沒能將訊息傳遞出去就死了。
所以說，訊息自始至終都沒能遞過去。
但柳湖班的人卻表現得天衣無縫，甚至解釋了一下昨天不理會楊老師的原因，算小小地為昨天的疏漏打了個補釘。
他們之所以會這樣做，當然是因為有人給她們傳遞了訊息。
但要說這個人是誰……吟歌的目光落在了任瞎子臉上。
與此同時，非人者聽到大家指責楊老師，什麼都沒說。
而楊老師在經過短暫的愣怔以後，迅速反應過來，臉上換了一副委屈的表情。
“我，我沒給你們丟人。”
“當初你們不管不顧把我趕出來，一點兒沒把我的臉面當回事。”
“小聲點行不行，村民們都還不知道……”
她的聲音中帶著哀求。
柳湖班的人也很上道，立刻開口：“你沒跟她們說實話？”
“你自己說說，在柳湖班學藝這麼久，你唱的怎麼樣？連基本功都不牢靠的人，班主留你有什麼用！？”
不遠處的班主看向楊老師的方向，緊皺眉頭，就像是十分不高興一樣。
吟歌能聽得出來，這是大家在為楊老師打掩護。
以避免楊老師不會唱戲或者唱戲唱得不好露餡兒的問題。
雙方越說衝突越大，就像是要打起來一樣。
終於，任瞎子開口了：“你們吵什麼吵，當這裡是菜市場嗎？”
柳湖班的人訕笑一聲，不說話了。
楊老師也閉口不言。
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