然後，他破罐子破摔地把那篇“夢遊版”的半成品論文排了排版，直接點選了提交。
愛咋咋地吧，大不了補考。
一個月後。
期中考試的成績陸續在教務系統裡公佈了。
蘇誠坐在電腦前，點開了自己的成績單。
高數：88分。（他極其精準地控制了錯題量）。
大學物理：90分。
英語：85分。
視線一路往下掃，定格在那門“龍國古代哲學思想史”上。
成績：98分。
蘇誠愣住了。
98分？
就他交上去的那篇邏輯混亂、甚至還有幾個錯別字的“蛋炒飯”論文，能拿98分？
他點開班級的成績統計頁面。
不看不知道，一看嚇一跳。
這門平時以掛科率極高、老師極其嚴苛著稱的選修課，這次期中的平均分，竟然高達驚人的92分！
全班一百多號人，除了幾個根本沒交論文的，幾乎全都是90分以上的超高分。
甚至連王磊那種全篇都在Ctrl+C、Ctrl+V的純水文，都拿了90分！
教務系統下面的論壇裡，這門課的選課群已經徹底炸了。
“臥槽，老王頭這是受什麼刺激了？集體大放水？”
“我這篇東拼西湊的垃圾居然拿了95！感謝老王頭不殺之恩！”
“據說老王頭改卷子那天，剛得知自己抱上孫子了，心情大好，看什麼都順眼。”
蘇誠坐在椅子上，看著論壇裡那些興奮的留言，卻沒有半點高興的意思。
他轉過頭，看著抽屜裡那個鎖著日記本的鐵盒子。
一種比被看穿還要深刻的不安，像藤蔓一樣纏上了他的心頭。
他不確定了。
這一次，這門課出現全班有史以來的最高平均分，到底是因為那個叫老王頭的教授真的碰巧抱了孫子、心情大好？
還是因為，他在日記本上寫下的那句“希望老師評分寬鬆一點”，在冥冥之中，以一種他完全無法理解的超自然方式，強行扭曲了老教授的意志，甚至改變了他家兒媳婦生孩子的程序？
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