隨著那篇關於室溫超導的論文在《Nature》正式發表。
蘇誠這個名字已經不再僅僅是一個學術符號。
它變成了一個自帶引力場的黑洞。
吸卷著周圍所有的注意力。
即便方某人已經啟動了高級別的“靜默堡壘”計劃。
即便陸院士親自出面定調，試圖將蘇誠保護在純粹的學術象牙塔內。
但現實的衝擊，依然如期而至。
大三下學期的開學第一週。
蘇誠就感受到了那種近乎窒息的“關注”。
原本，蘇誠還想維持他那套“普通大學生”的敘事框架。
按照課表去上課、去修學分。
但選課系統開放的第一天，教務處的技術後臺就徹底癱瘓了。
技術人員在排查時發現了一個極其荒謬的現象——
只要是蘇誠選修的課程，那門課的旁聽申請人數會在幾秒鐘內激增到數千人。
不僅是本校的學生。
甚至連校外的一些研究機構、媒體從業者。
都試圖透過各種渠道弄到一張進入教室的通行證。
為了維持教學秩序，教務處不得不專門下發了一個內部通知——
蘇誠同學的所有選課資訊、上課地點均被列為“非公開資訊”。
禁止在任何校內平臺提前展示。
於是，蘇誠的課程表變成了一份只有他本人、輔導員以及周圍幾個便衣保鏢才知道的“絕密地圖”。
……
週二上午，物理學院的一間階梯教室。
蘇誠低頭從後門溜進教室，坐在了最角落的位置。
為了不引起注意，他特意換上了一件極其普通的黑色連帽衫。
帽子拉得很低。
但這並沒有什麼用。
當他坐下的那一刻，方圓三米內的學生幾乎同時停止了交談。
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