在那間熟悉的半封閉式討論室內，蘇誠正坐在靠窗的位置。
面前攤開著那個藍色的普通軟面筆記本。
窗外的校園依舊忙碌。
但在蘇誠的感官裡，世界正處在一種極其微妙的“靜止”狀態。
他已經向上面提交了關於未來十年的三個方向。
尤其是那個旨在改變人才培養邏輯的“系統性教學機制”。
他在等待。
等待那個足以影響龍國未來半個世紀教育與科研底座的最終答覆。
方某人說需要一週，而現在，時間才剛剛過去四天。
這種等待對他而言並不煎熬。
因為他已經習慣了在真理的門檻前保持耐心。
他正在筆記本上塗抹著一些凌亂的線條。
試圖將腦海中那個“全域視角”的教學邏輯具象化成一套可執行的課程大綱。
“咔噠。”
討論室的門被輕聲推開。
唐映雪走了進來。
她手裡拿著一疊厚厚的、裝訂得極其嚴整的報告。
腳步比往常輕快了一些。
但神情中依然帶著一抹由於長期面對複雜系統而留下的審慎。
蘇誠合上筆記本，抬起頭，目光溫柔地落在她身上。
“看你的樣子，模型跑通了？”
蘇誠輕聲問。
唐映雪走到他對面坐下，將那疊報告輕輕放在桌面上。
封面上印著一行極其嚴肅的宋體字：
《關於某省基層醫療資源分配最佳化方案的調研報告與試點建議》。
“不只是跑通了。”
唐映雪抿了抿嘴唇，眼神中閃過一抹亮色。
“昨天下午，省衛生部門正式給出了反饋。他們全盤採納了我的模型框架，準備將其作為接下來全省基層醫療資源調配的核心參考。而且，他們已經選定了三個城市作為首批試點，下週一正式啟動。”
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