“噢耶，我對了”，杏兒一躍而起，興奮地拉住旁邊的李三妮，洋洋得意道：“妮妮，你看，我厲不厲害”。
李三妮連連點頭：“杏兒你真厲害”。
所有的大人都一臉無語的看著王倫，先生，我們知道你寵小孩，但你也不能沒有原則吧，什麼啊，杏兒這就回答正確了。
雖然同樣寵愛杏兒妹妹，但是長順覺得不能無原則的溺愛，於是反抗道：“郎君，我不服”。
興奮的杏兒好不容易被王倫安撫坐下，小手背在身後，小身子坐得筆直，目光炯炯的看著先生叔叔，那個認真勁啊，讓在場所有大人都為之汗顏。
王倫這才轉向長順道：“你有什麼不服”。
“郎君，誰看不出您剛才黑板上的尺子是畫出來的”，長順梗著脖子道：“您不能為了寵杏兒就亂表揚吧”。
“呵呵”，王倫皮笑肉不笑的看了一眼在場的大人：“你們也是這樣認為的吧”。
此刻，大家的沉默震耳欲聾。
王倫笑了：“好吧，我們先要弄清楚一個基礎的定義，那就是長度是什麼”。
他在黑板上點了兩個點，緩緩的從左側的點畫了一條線到右側的點，然後說道：“看清楚了嗎，長度就是兩個點之間的距離，所以杏兒說的這個尺是畫出來的，是從一個點畫到另一個點，不就是正確答案嗎”。
眾人之中，聰明的已經若有所思，比較聰明的翻著白眼，不聰明的摸著腦袋。
強詞奪理結束之後，王倫繼續說道：“尺子其實就是把這一段距離的長度固化到一個物體上面，然後用這個物體也就是尺子，就可以更加便捷的把其它長度測量出來，等於尺子簡化了這個畫距離的過程。
就比如我們的溫度計就是把水的冰點到沸點，也就是零到一百度固化到溫度計上，然後，我們就可以用溫度計去測量其它物體的在這個範圍裡面的溫度”。
“實際上，當我們定義了長度之後，就可以用這個長度來構建世間所有物體的形狀，比如，一個物體高多少、寬多少、長多少，這三個維度的長度數值決定了一個物體的形狀。
也就是說，長度，是我們認識世界的一個重要概念”。
王倫洋洋酒灑說了一大通，想到啥說啥，也沒有太多的系統性，說到三維立體的概念之後，覺得差不多了，在場的人也不大可能出現科研人才，再加上自己也是一個半吊子，還是就此打住。
“當然，這裡面的學問太大了，我也只是想到一些皮毛，真要深入研究，需要更多的人付出一生甚至幾代人的一生去研究，我們現在還是回頭說度量衡的具體應用吧”。
半吊子王倫暗暗透了一口氣，還好收住了，以後這理論方面還是不要深入的講述，否則容易露怯。
想了想，王倫老師再次開始課堂提問了：“剛才說，長度是認識世界的重要概念，那麼現在我們就拿金屬溫度計來做例子，誰知道溫度計在哪些方面用到了長度這個概念嗎”。
好學的幾個停下筆記，開始思索起來。
還是接觸溫度計最多的鄭天壽首先說道：“之前我們看到過銅條和鐵條在溫度升高時會出現長度變化，然後我們用螺旋形狀使它變長時就能推動中間水晶上的蓋帽，這裡面就是利用了長度變化的概念”。
“還有，指標因為溫度變化，在刻度盤上移動的距離，也是長度，在這裡這個長度就成了溫度”，長順也豁然開朗。
“好，說得對”，王倫高興道：“所以說，長度是認識世界重要的概念，在溫度計裡，透過一系列的過程，長度就變成了溫度，完成了概念的轉換”。
“而這種將長度概念轉換成其它概念的應用場景還有不少，比如度量衡的量和衡，甚至，長度不僅能定義空間，還能定義時間”，王倫又開始發散思維了。
“時間？”，這次大家並沒有馬上提出反對意見，而是開始認真思考起來。
“是圭表嗎？”，朱貴弱弱的說道，在這個大家庭裡，實在太有趣了，他已經開始真正的融入進去了。
“什麼是圭表？”，其他人大多沒有見過圭表。
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