扈三娘先給大家展示的是小木盒的寬口一面。
可以清晰地看見，木盒接近底部的位置，一張薄鐵皮被一圈鐵絲繃得緊緊的，好似鼓面一樣。
“我們經過多次試驗，知道聲音是一種振動的機械能。
而紙杯傳音的原理，就是利用紙杯內的空氣、底部紙張和繃緊的麻線，將聲音的振動傳到另外一個紙杯，從而導致另一個紙杯反向振動，這樣就產生了聲音。”扈三娘簡單地複習了一下樑山學堂科學課的實驗結論。
“但是，那種單純傳導機械能的效率太差了，所以我們就設計了一個新的方案。”扈三娘將木盒翻了過來。
木盒底部用支架固定了一個鋼鐵塊，鐵塊被漆包線密密地纏繞著。
扈三娘指點著這個鐵塊說道：
“這就是一個高碳鋼永磁鐵。看到這裡，相信有些人已經明白了。
沒錯，我們的設計思路就是：透過木盒收音，讓繃緊的鐵皮鼓面出現振動。因為鐵皮和永磁鐵之間會形成磁吸反應，鐵皮振動時就會形成磁場的變動，從而導致漆包線圈裡產生電流。”
說到這裡，扈三娘不免有點小得意。雖然有大哥哥偶爾提點，但整個設計思路，還是她和石榴姐幾個人共同完成的。
自詡對聲音能“最有心得”的時遷敏銳地發現了一個問題：
“扈姑娘，我倒是明白——因為聲音大小強度不同，鐵皮振動幅度肯定不同，生成的電流也會有變化。但是，鐵皮離磁鐵那麼近，會不會被磁鐵吸住，影響到振動呢？”
“時遷哥哥最機靈了，這就被你發現了，我們也討論過這種可能。”扈三娘捧了時遷一下，這才解釋道，
“我們在永磁鐵靠近鐵皮的一端，還吸了一塊熟鐵，也被包在漆包線裡面了，故此你是看不見的。而熟鐵只是一種臨時產生磁場的軟磁鐵，既傳導了磁能，又不會對鐵皮產生明顯的磁吸反應。”
棗兒也機靈，聯想起平常學習的電磁知識，積極發言道：
“我明白了！另外那個木盒子應該也是一樣的構造吧？這邊聲音產生的電流透過膠皮銅線傳導過去，漆包線裡形成電流，反過來影響到磁場，讓繃緊的鐵皮在磁場裡振動，就形成了聲音。”
“棗兒妹妹說對了。”扈三娘笑靨如花，連連誇讚。
在前期的科學理論知識普及之後，這種復刻了後世“貝爾電話機”的原始有線電話，原理就是如此簡單。
“兩個收放音的盒子都已經組裝好了。現在只需要把兩個漆包線線圈的線頭跟兩根膠皮銅線連線好，形成一個閉環電路，這個被大哥取名叫做‘鐵磁電話機’的新裝置就組裝完成了。”
長順和苑石榴兩人協助將電話線連線好。
“因為銅線導電效能好，所以我們準備了兩根十多米長的電話線。也就是說，一個電話盒子放在這裡，另外一個可以放到那邊的辦公室裡面。”扈三娘擺出了老師的做派，
“現在，需要兩組實驗人員。同學們，你們誰想參加？”
“我！”杏兒第一個跳了起來。
“我！”“我！”學堂裡所有在場的孩子們都舉起手，踴躍報名。
大人們也都蠢蠢欲動，不過礙於面子，不好意思開口跟孩子們搶名額——嗯，反正等下午孩子們上課去了，我們再實驗也不遲。
最後，經過激烈的“競爭”，以杏兒為首的低年段孩子留在大廳這邊，苑石榴帶著棗兒等大一點的孩子去了十幾米外的辦公室，地上蜿蜒著兩根長長的電話線。
兩邊都準備就緒之後，杏兒按照扈三孃的指導，將小臉湊到電話收放音木盒上面，嬌聲“大喊”道：“棗兒姐姐，棗兒姐姐，我是杏兒啊，你能聽到嗎？完畢。”
“哇——”從那邊的辦公室裡傳出一陣歡呼聲。
。了極奇好，樣一了抓貓像都裡心人的面裡廳大在留
