“改？哪還用改！”李富貴聲音一高，“這已是天大的福分了，誰還敢挑三揀四？”
“這話倒不妥。”陳瑜笑著擺擺手，“你也曉得，陛下親自點的將，託我辦這夜校，圖的是百姓日子過得踏實。”
“陛下盼著大夥兒手上有一門活計，腰桿挺得直，日子過得穩。如今這擔子落在我肩上，我自然得扛實了。”李富貴語氣平實，“可你既在這兒唸書，也該留意……不少人，並不願來。”
“夜校是好東西，這點沒人否認；既為大夥兒好，咋反倒沒人搶著進？”
“裡頭必有緣故。對吧？那就得把這緣故揪出來，解開了。”
“你只管開口，放膽說……咱們這兒，不興‘言者有罪’那一套。”
李富貴點點頭，覺得這話實在，便沉下心，回想自己親眼見過的、親耳聽過的那些事。
大明的學堂，和往古來今所有學堂都不一樣，尤其這夜校。
論史實，西方最早冒出的現代學校，壓根不是官府辦的。
那時他們正卡在工業轉身的當口，街面上亂得很：窮孩子滿處晃盪，偷雞摸狗的多了，案子也跟著多。
於是慈善學堂一座接一座冒出來。
可這“慈善”二字，聽著暖，實則冷硬……根本就是樁買賣。
真當那會兒的老闆們個個菩薩心腸？若真如此，後來哪還用得著工人扯旗喊號？
不過話說回來，這些學堂雖黑，倒也壓住了街頭亂象，認字的人多了，工廠裡招工也順手了。
再往後，有些管事的慢慢咂摸出味兒來：識字算賬，真能頂事。
官辦的學堂，這才一點點扎下根來。
說白了，教出來的，大多是幹活的。
真正養人才的路子，另有一套……世家子弟關起門來請先生、訂課本、設考課，那才是真功夫。
按常理，夜校本不該在這個節骨眼上冒頭。
老百姓識不識字、懂不懂理，本該跟著作坊、鐵廠、織機一道長起來。
有活要幹，才需要人會幹；沒到那火候，教再多，也是白搭。
只有當一國的廠子、機器、煙囪瘋長，把人的底子遠遠甩在後頭，才會逼出“人不夠用”的急茬。
照理，這二者該像藤纏樹，一圈一圈往上攀。
可朱雄英前世見過的那些躍進之國，又有個死結：窮。
若非窮得叮噹響，誰肯勒緊褲腰帶，把錢全砸進鐵疙瘩裡？
國庫處處要填，教育那塊，能勻多少？
所以甭管夜校還是官學，師資、紙筆、燈油、先生工錢，樣樣掐著脖子過……教得如何，也就那樣。
而百姓呢？本就餓著肚子，忽見個唸書的門縫，哪還顧得上琢磨深淺？攥住就鑽！
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