她的手指，以那樣決絕、快速地落下，以一種比她更快、更熟練的姿態！
不僅僅是完美復刻，文鶴似乎是不滿意文喜夏軟綿綿的節奏，她讓一切變得鮮活，似乎這首曲子就該這樣表演。
清脆的音符落在文喜夏心間，攪亂了一潭池水。
她哪裡需要她的指導！
文喜夏覺得自己就跟一個笑話一樣。
文鶴這個怪胎絕對在某個陰暗角落觀察她很久了吧？
不然這一幕怎麼能說得通呢？
她絕對是暗恨父母給她買了鋼琴這件事！
是，文鶴是可憐，媽媽和爸爸更愛她，但這件事歸根到底不還是要怪文鶴自己是個怪胎。
她自己一天跟個悶罐子一樣，總往圖書館跑，不然就是伺候她地裡那些東西，哪個小女孩會這樣？
這一切，明明就是文鶴的錯！
文喜夏重重按在文鶴的手上，“咚”，琴鍵發出了響亮的聲音，似乎帶了一絲嗚鳴。
“你這個小偷，什麼時候偷學的？”
不等文鶴回話，文喜夏繼續說道：“我難道會不願意教你嗎？你這樣跟偷油的老鼠有什麼區別！”
那張褪去嬰兒肥的臉上被憤懣堆積，上唇也因顫動微微凸起。
文鶴莫名想起了她在圖書館百科全書裡看到的鴨子。
看到文鶴突然笑起來，原來到了閾值的憤怒像是扎破了的氣球，很快癟了下去。
“你什麼意思？”
她承認她是有一點急，被所謂的憤怒遮蔽了雙眼，可哪會有人在面對別人的指責還能笑得出來的？
真是怪胎。
她和怪胎計較什麼。
文喜夏鬆開手，正想為自己剛剛粗魯的動作道歉時，她聽到文鶴說：
“我沒有偷學，不是姐姐剛剛教我的嗎？姐姐你要不喜歡，以後我就不看了。”
她教她的？
文喜夏愣住。
她把剛剛那個演奏當作在教她？
文鶴見文喜夏不說話，牙齒咬過下唇，皺著眉頭說：“姐姐唱得那樣好聽，可我學不來。”
如果只是朗誦，文鶴還可以學來，可這首歌，她就是唱不出來。
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