老師的職責是傳授學生知識，反正文鶴都會，也沒有說話影響其他學生，更何況她之後還要參加比賽，聽說那些題目很廣泛，什麼都考，老師們也就不說什麼了。
沒看教導主任的孩子都轉學了嗎？
田紅霞有時候會來看文鶴，時不時會問她一些問題，見她答上來以後滿意得不行。
充滿幹勁地拍拍文鶴的肩膀，讓她好好準備。
田紅霞對她的信心十足，她相信文鶴會給她一個好的答案。
她已經想好了，明年五月比賽，等文鶴回來，也差不多七歲了，那時候她親自為文鶴帶上紅領巾。
這一般是老隊員給新隊員帶的，但文鶴不同，她會成為新的榜樣。
新的榜樣。
“又是我們的一號！請作答！”
文鶴緩緩站起來，臺下的觀眾看著她，主持人注視著她，身邊坐著的同輩人抬著頭看她。
“3.14159……”
這是最後一道題，說出π的小數點後一百位數，誰也沒想到會是這麼質樸、日常又這樣難的一道題。
是，小學五年級是學過π，可是能用到的也就3.14，最多再加兩位數，誰閒著沒誰會背π的後一百位數啊？
當文鶴背出最後一個數字，全場鴉雀無聲。
其實她不用答這道題也可以。
小學組的決賽依舊只答二十道題，但這次是要面對全國觀眾，自然是每一道題都要答的，不然早在文鶴接連答對十道題時就結束了。
這樣的安排讓文鶴只能一直答題一直贏，她想不到放水，畢竟她是把這些人當作對手的。
當對手，就要放尊重，就要全力以赴。
“正確！”
當主持人喊出這兩個字時，就是心裡做好了準備的選手都還是心一顫，無力低下頭。
他們想不明白，他們比文鶴大這麼多，卻連搶答的手速都比不上她。
整整二十道題啊，文鶴連讓他們伸手摸上按鈴的時間都不給，就跟她答題不用思考一樣，多可惡的小女孩！讓全部人都作了陪襯！
準備了那麼久，長輩給予的希望，同學羨慕的眼光，在節目播出以後都會落為奚落和失望。
走到決賽的學生們相視一眼，都在苦笑。
還不如之前沒答對進不來決賽呢！
先是地區陸陸續續的選拔，又是在京城待這些天，馬不停蹄的比賽，都化作了空！
一場空！
“恭喜我們的一號文鶴選手，成為第一屆全國中小學生智力爭霸賽小學組冠軍！”
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