縣學生日日寒窗苦讀，不就圖個“學成文武藝，貨與帝王家”嗎？
好好幹說不定皇帝就記住你了！
顧閒講著講著，愛畫大餅的毛病又犯了，彷彿在他面前的不是當朝首輔和次輔，而是那群無緣得見天顏的縣學生。
高拱聽了都覺得如果自己正在縣學讀書，恐怕也會被顧閒這小子說動。
“早聽人說你很擅長給人安排活幹，如今看來還真是這樣。”高拱樂道，“國子監的監生還不夠你支使，縣中諸生全讓你給盯上了。”
顧閒道：“縣學生整日只知埋頭讀書，不知民生民情，能寫出什麼有真知灼見的好文章來？可別讀到頭髮都白了還考不上功名，白白浪費了朝廷給的諸多優待！還是得讓他們多出去走走才對。”
高拱本身就對底下的一堆蠢人很不滿意，尤其是想辦事挑不出得用的人來，他更是想直接來句“全是蠢材”。
聽顧閒這麼一說，高拱看向顧閒的眼神愈發欣賞：“你說得對，他們十年寒窗苦讀就只學那麼幾本書，偏偏學來學去還學不明白，想來是讀死書把腦子讀壞了。”
張居正：“……”
您老怎麼還跟著罵上了。
既然有了共同的話題，顧閒又連人帶椅子往高拱那邊挪去，跟高拱痛斥起大明教育制度的種種弊病。
一想到朝廷每年投入那麼多教育經費卻教出來一堆人品敗壞、能力低下的廢物，誰不覺得心痛！
教育問題關乎大明未來的人才儲備，半點都馬虎不得。
所以朝廷整頓吏治問題的時候，可千萬別漏了教育領域啊！
高拱聞言看了張居正一眼，說道：“那是自然，我與太嶽這兩天就在商量此事。”
考成法已有了章程，各級學官本也屬於朝廷官吏，自然得受考成法管束。
只是在徐階他們這些王學傳人的賣力鼓吹之下，講學之風大盛，許多官員到了地方上乾的第一件事就是跑去開個書院。
這樣一來，這些官員一方面有了關心當地教育的好名聲，一方面又可以把當地出眾的人才都網羅到自己門下，往後書院裡出來的學生天然便是他們的門人。
這可比處理地方上那些煩人的公務重要多了，許多醉心講學的官員甚至把辦公地點都改到所謂的書院裡，只關心自己能拉攏多少門人，絲毫不關心當地事務。
考核什麼的，回頭請巡按御史多吃幾頓好的、再悄然塞足了賄賂，還怕拿不了上等嗎？
這些書院帶出來的學生，還沒進官場就已拉幫結派，在“恩師”的言傳身教之下早早熟悉官場潛規則，往後進入官場自是如魚得水！
長此以往，官場中便全是這樣的人了。
早在弄走趙貞吉這個講學愛好者之後，高拱和張居正就有意肅清這種不講實幹、侈談玄虛的歪風邪氣。
只是後面又是和殷士儋幹架，又是彼此生了嫌隙，全面整頓講學問題的事便耽擱下來了。
這段時間敲定了考成法細則，兩人便又把這事提上日程。
顧閒聽到高拱說要整頓教育領域，不由看了張居正一眼，眼神里的意思是“有的人嘴上說不要，行動上卻很誠實”。
張居正：“……”
張居正深深吸氣。
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