容暄心裡“咯噔”一下,腳步卻不自覺走過去。
“這臺遊戲機是你的嗎?”阿姨舉到他眼前,好讓他看清楚。
容暄點頭:“是我的。”
阿姨把他的床號和名字抄下來,這個過程很安靜,宿舍裡沒有一個人出聲。
“都快睡覺吧。”阿姨拿著遊戲機關上宿舍門。
宿舍裡又靜了一會兒,容暄站在地上問:“為什麼遊戲機會在阿姨手裡。”
“對不住容暄,”還是剛才那個舍友,他懊悔地說:“我就想看看這臺遊戲機,所以從你床上拿下來了,然後阿姨突然進來了,我就……”
“那你為什麼不說是你自己的?”容暄的話語一向平和,此時卻帶了刺,明確地指向那個舍友。
舍友理虧,竟然還偷換概念:“這個問題不大,你是初犯,叫家長來就行了,我被抓住過好幾次,再被抓可能會開除我。”
下鋪替容暄說:“但是他家不是這兒的啊,離的很遠。”
“咋可能開除,謝非行被抓那麼多次都沒開除,頂多停課。”
“遊戲機被收走就不還了吧?”有人問。
“好像是。”
“那你得賠了。”
然後又沒有人說話,容暄對著那個不清楚的人影說:“以後別碰我的東西了。”
他爬上床,沒多久,那個舍友也爬上床。
容暄心裡五味雜陳,有些難受,有些生氣,還有點想哭。
還是不知道為什麼。
遊戲機被收走甚至要叫家長這件事無疑令他頭疼,媽媽在外面上班,他不想她大老遠趕過來,可是這個學校又很注重這些形式。
還有遊戲機,謝非行多好心,結果剛到他手裡就被老師查走了,他該怎麼跟謝非行講。
還有這些人際關係。
容暄煩悶極了。
第二天,容暄無精打采地爬起來,有些抗拒去上課,但這是不可能的。
怎麼面對謝非行啊……
容暄想到謝非行教他玩遊戲的時候,他笨拙地控制另一邊按鈕,謝非行一直覺得很有趣地笑著,還會鼓勵他。
班裡已經開始早讀了,容暄構思他的小紙條,然後下定決心抓起筆寫,但還沒寫完,他就被班主任叫到了外面。
謝非行朝窗外看了看,神情疑惑,問周圍人發生什麼了。
“容暄。”班主任臉上帶著不可置信和不理解的表情,她印象中面前的孩子非常聽話,為人謙遜有禮貌,是做不出違紀的事情的。
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