“哇，班長你浪費我們的感情！”
班長連忙解釋：“我只是想讓你們冷靜一點，沒看到陳梓涵被你們擠在中間很難受嗎？”
陳梓涵聽到這話，凝神深思，原來她享受的表情在別人看來是難受嗎？看來她以後得注意注意表情管理。
有同學主動向陳梓涵道歉：“陳梓涵，對不起，我沒有考慮到你的感受。”
有了帶頭的人，擠上講臺的人紛紛向她道歉。
陳梓涵扯了扯嘴角，“沒關係的，我不覺得難受。”
“陳梓涵，你真好，還顧慮我們的感受。”有同學讚美她。
陳梓涵只是笑笑，沒接話。
她不是客氣，是真的不覺得難受。
見陳梓涵不介意，有同學又開始提問：“陳梓涵，你除了會淨塵術，還會其他什麼法術呀？”
所有同學眼睛都亮晶晶的，滿含期待地盯著她。
陳梓涵微微抬起下巴，自豪道：“我還會凝光術、隔音術、引霖訣、火球術、控物訣、探氣術、輕身術、療愈訣、點石術……可多了。”
有同學立馬道：“陳梓涵，你能展示一下法術嗎？讓我們長長見識。”
“對對對，我們想長長見識。”許多同學附和。
陳梓涵僅思考了零點一秒，便道：“你們想看什麼法術？”
“凝光術！”
“火球術！”
“去去去，教室裡看什麼火球術，別把教學樓燒了。”班長趕忙反駁。
“控物術可以嗎？”
“探氣術有什麼作用？”
陳梓涵選擇了呼聲最高的控物術。
施展法訣過後，只見一張椅子隨著她的手指移動，她手指往上，椅子便往上，她手指向下，椅子便向下。
“哇！”
“哇！”
椅子移動一次，同學們驚呼一次，聲音整整齊齊。
初三二班奇怪的驚呼聲引來了路過學生的好奇。
路過學生探進腦袋，從後門往裡偷看。
不看不要緊，這一看，腦袋就收不回來了。
。實實結結得堵戶窗，門後門前的班二三初把漸逐，伴引朋呼生學有還，看裡往著跟生學的過路他其
。景的外室教注關沒本，上的涵梓陳在全力意注的生學班二三初
”。定確能不氣探就，八八七七個猜能字名聽我法他其？嗎氣探下一示展以可，涵梓陳“：奇好學同有
”。態狀康健的人查檢氣探過能還，外之此除，等寶靈為否是，植靈為否是木草，者仙修為否是人他知，息氣穢者或氣邪、度濃氣靈邊周查探於用要主氣探“：道釋解涵梓陳
”。了過錯會不就寶到遇，的用實還法個這覺“
”。題問有沒有的我看看我幫能不能你，涵梓陳“：道極積，手學同有
