第414章 髒本子
到了4月份，伊莎貝拉忙得幾乎看不到人影。
戰時前線要的封印圖理不完，大學內工作也一摞壓著一摞。
她原本每週能抽出時間給李察開一兩個小時的小灶，現在也被一封又一封的加急電報全部佔走了。
小姨正有些為難的時候，克拉拉主動開口把這項工作接到自己手裡。
而當克拉拉抱著一摞書走進314隔壁那間空教研室的時候，她是這麼說的。
“老師說她這段時間實在騰不出手，所以我先替她盯著你的功課。”
李察一開始以為克拉拉學姐輔導他功課，應該跟小姨差不多。
出題、批改、再出題，冷著一張臉挑錯處。
但結果似乎不太一樣。
克拉拉輔導的方法比伊莎貝拉更溫和，也更細心。
莫蒂默教授給李察佈置的課後作業，一道比一道刁鑽。
那老頭子存心要磨他的性子，專門挑一些超綱還冷僻的校勘題丟給他。
其中有一道，是關於一段中世紀教會儀式拉丁文的隱寫還原。
李察對著那段文字大眼瞪小眼地搞了一晚上，還是卡在第三層加密上過不去。
到了第二天，他把稿子拿給克拉拉去看。
克拉拉接了過去，從頭到尾掃了一遍，沒有直接告訴答案。
她指著稿子上那幾行。
“你在第三層卡住，是因為你把它當成了普通位移替換。”
她在那行字旁邊，又用鉛筆做了個小小的記號。
“你想想，這個記號會提示你幹什麼？”
李察盯著那個記號看了半天，腦子裡的【學識】跟【思辨】同時運轉。
這好像是一個教會曆法中才會用到的符號。
他忽然反應過來。
“這一段的偏移量並不固定，它在跟著教會歷裡的齋期變化。”
克拉拉欣慰的點了點頭。
“再往下你自己應該就能解開了。”
這種啟發誘導的方式……雖然這麼說不太好，但李察覺得，比小姨那種填鴨式的教學法要更容易讓他接受的多。
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