白舟意外的發現,它們之間赫然存在著聯動效果。
當兩種情緒糅合起來,竟然隱約映照出了一座學校的虛影。
這學校看著和圓夢中學似是而非,裡面學生往來,栩栩如生。
「這是……?」
在看見這座學校的第一瞬間,白舟就感到一陣窒息的壓迫感。
明明他對學校之類的完全無感,在看見這座學校時,也彷彿面臨審判的囚徒看見敞開的監獄大門似的,打心底裡想要遠離,感到莫名的敬畏。
「這是什麼東西!」
強行挪開視線,白舟這才發現,不知不覺間,哪怕只是看著那座「學校」,他都已經渾身僵硬,彷彿自願戴上沉重的鐐銬而心無雜念。
唯一遺憾的是,白舟暫時並不清楚這座學校的映照能拿來做什麼,因為它並不「完整」。
是投影?是地圖?是監牢?還是乾脆能召喚一座學校出來砸人腦門上?
沒人知曉。
這座被兩件物品聯合映照出來的學校,影子淡到幾乎看不清楚,在白日下更是快要和透明的空氣融為一體。
無法被驅動,不能被使用,也沒有被真正映現出來。
就好像……缺了點什麼東西!
「這種缺憾,應該是來自於方曉妍留下的筆記本。」白舟琢磨著。
答案相當簡單,因為白舟看見校服上冒出的灰黑色光芒源源不斷好大一坨,但筆記本上傳遞出來的光芒就差了一截。
黑白不夠均衡,或許就是「套裝效果」不能被真正映現的原因。
於是,白舟小心翼翼地伸手,將筆記本從半空取下。
不出所料,學校的投影消失不見,校服也跟著緩緩飄落,被白舟接住。
一手託著泛黃的筆記本,一坨託舉老式校服,白舟有種感覺,只要他同時向二者注入靈性,就能再次映照那座學校。
表情肅然起來,白舟將校服收起,低頭打量起這本泛黃的筆記本。
印象裡,每次看見小方班長,都能看見這個筆記本。
他還以為這是小方班長的標誌性動作,就像人們對小學生的刻板印象就是揹著大書包蹦蹦跳跳。
但卻沒想到,這東西的存在這麼「重要」!
如果說校服就是考試王的本體,那麼這本筆記本,或許就是「小方班長」,這個「方曉夏逝去的理想」的本體。
帶著些許好奇翻開筆記本,開啟第一頁,白舟果然看見方曉夏的大名。
只是字跡十分稚嫩,歪歪斜斜,和白舟之前撿到的那張畫紙相似……
畫紙?
。跡痕扯撕有緣邊且並,轍一出如本記筆的中手和然果小大張紙現發,紙畫的皺張那出找中懷從,住愣地倏舟白
……紙畫張這
?嗎本記筆張這自出是也
」……啦嘩「
。頁一下的本記筆啟開,翻下往舟白
——是,題標的簾眼映
》人的樣麼什為想來未:業作後課《
……麼業作的置佈師老是還,來原
:音拼和字別錯堆一有還,跡痕的改修覆反皮橡用不著雜夾,字筆鉛的扭扭歪歪是上紙,去看神凝舟白
)!害厲樣那裡片畫像要(ノ)▽(ヾ!長班為
;tg&(友朋小的島衰助幫








