“外國的商品遍佈我們的國家，外國的國民遍佈我們的國家，外國的語言和文化遍佈我們的國家。”
“我們的商品被丟棄在角落，我們的國民在卑躬屈膝，我們的語言被扭曲，我們的文化被吞噬。”
“這裡是我們的國家，可是又不是我們的國家。”
“我們的國民心中沒有了國家，他們只看到了甜膩的糖果，和庸俗的文化，他們奉若珍寶，稱其為精華。”
“我們的國民說著繞口的外國話，他們嘲笑著‘守舊’的人們啊，說這叫做潮流，這叫做全球化。”
“......”
“我站在高臺之上，瞭望著我們的國家，看著國家的影子逐漸模糊了，這真是我們的國家？”
當語文老師講起這首詩時，他的語調終於有了波動，深沉的情感似乎無法單純的透過語言宣洩出來，他的每一隻眼睛都寫著痛苦和掙扎。
終於，語文老師唸完了這首詩，他沉默了許久，道：
“這不是一首好詩，這是一首，不完美的詩。”
教室裡很安靜，沒有人在乎這個老頭子的呢喃自語。
不論是戴著名牌的學生，還是沒有名牌的學生，自己自顧自的做著自己的事情。
無人在乎這個站在講臺上的糟老頭子。
孟飛撐著臉，他始終在聽，認真的聽一位老師講的課，是對老師最大的尊敬。
不論是哪個老師，哪怕孟飛厭惡他的作風，也會認真的聽課。
因為這是孟飛對自己的要求，和其他人無關。
孟飛聽著老頭子的話，舉起了手。
語文老師一愣，伸出皺皺巴巴的手，手掌展開，指尖衝著孟飛，他的聲音很溫厚。
“這位同學，你有問題嗎？”
孟飛站了起來，他說：“我想反對您的觀點，這或許不是一首完美的詩，但是這是一首好詩。”
語文老師一愣，他兩隻手交握在一起，眉頭蹙起，他似乎在組織語言，半晌道：“這是一首好詩？”
“不，這不是一首好詩，這不過是一個固執的糟老頭子寫的流水賬罷了。”
語文老師的滿臉眼睛都變得倦怠又憂愁了。
“不，在我看來，這就是一首好詩，這首詩的作者，應該是在慨嘆，自己的國家明明還沒有消失，卻似乎已經消失。”
“外國的一切湧入，國家的文化和精神在消亡。”
“目光短淺的人只會盲目的簇擁外國的事物，他們失去了身為這個國家人民的尊嚴。”
“他們遺忘了歷史，因為外國的一點恩惠感激涕零，這是可悲的。”
“所以，我們應該抵制這一切嗎？”語文老師的表情微微改變了，他的眼睛盯著孟飛等待著回應。
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