老師又嘆了一口氣，彷彿程霽讓她很費心，事實上也確實很費心。
她給程淑華打了電話。
程霽在第三節的自習課上，看到了窗戶外邊的媽媽。
程淑華對著他笑了笑，讓程霽想起很久很久之前，手語課結束的那一刻。
那時候程霽是媽媽的驕傲，現在的程霽還可以是嗎？
他心裡有些忐忑，有一種自己是壞孩子被發現的感覺，同手同腳走出來，低頭站在程淑華面前。
程淑華在他肩上拍了拍，說:“怎麼感覺越來越瘦，中午都不好好吃飯嗎？”
程霽點點頭，淚水跟著就湧了出來。
“哭啥，我又沒說你。”程淑華拿出紙在程霽臉上擦，經過這幾個月的恢覆，程霽皮膚又跟之前一樣白了，擦眼淚的時候稍微用力，會留下紅色的痕跡，看著要多可憐有多可憐。
程霽只想哭，不想打手語了，班裡有同學往這邊看，以前讓他引以為傲的手語，現在為什麼會為此感到窘迫呢？
不過沒關係，即使沒有手語，媽媽也能看懂他的難過。
程淑華把程霽抱在懷裡，輕輕拍了一會兒，說:“沒事兒啊，沒事兒。”
學習不好也沒事，不會說話也沒事。
程霽出生那天，程淑華在救護車上也只是想讓他平平安安來到這個世界。
如果要為程霽1歲到16歲之間經歷的這些不公平找出罪魁禍首，程淑華覺得是她這個媽媽，沒能給孩子一個健全的身體，和無憂無慮的生活。
所以即使老師希望程淑華來這一趟，可以激勵程霽再努力一點，程淑華也只是希望程霽可以再開心一點。
程霽在程淑華懷裡哭了很久，最後是程淑華說:“走吧，媽帶你出去吃飯。”
程霽跟著程淑華走出了校門，肯德基的大廳裡，程霽對著面前的漢堡食不下咽。
他等著程淑華的指責，或者規勸，但程淑華只是說:“吃吧，吃完回去，我今天不是來說你的。”
程霽搖搖頭，他剛哭過，沒有胃口。
程淑華吃了一口雞塊，切入正題:“但是咱們有困難總是要解決，你能不能跟我說說，退步是因為學不會，還是因為學不進去？”
學不進去的原因多了，比如環境差，比如受欺負。
程霽愧疚難當，告訴媽媽，其實是自己學不會。
“學不會有啥的，”程淑華放下心來，“學不會咱們找老師，一對一，還能讓這難著嗎？”
程霽低著頭，又告訴程淑華，自己是不是讓他們很失望。
程淑華很快否定:“不是，沒有。你們班主任是不是看著太愁，影響到你了？”
程霽點點頭。
程淑華笑著說:“她愁是她的事，她也是想讓你分數高點，考個好學校，你不用因為這個覺得心裡不舒服，該咋樣咋樣，我知道你，肯定不是故意不學習的，既然不是故意的，那就不用愧疚了。”
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