“嗯。”
看了一個多小時書，志願者姐姐提醒可以借書了。五個孩子去辦借書證——需要家長身份證影印件，但李雨萌帶了，她媽媽提前準備好了五份。
“謝謝李雨萌！”聽聽接過嶄新的借書證，像捧著寶貝。
“不、不用謝……”李雨萌臉紅。
每人借了三本書。顧川借了《神秘島》《百科全書》《魯濱遜漂流記》，聽聽借了兩本童話和一本《兒童笑話大全》，趙可可借了三本漫畫，李雨萌借了《小公主》《綠山牆的安妮》《愛的教育》，王浩借了兩本恐龍書和一本《未解之謎》。
抱著書走出圖書館，下午四點的陽光還很烈，但風是涼的。五個孩子並排走著，影子在地上拉得很長。
“下週三還來！”聽聽說。
“來！”趙可可附和。
“嗯。”李雨萌點頭。
“我、我也來……”王浩說。
顧川沒說話，但點了點頭。
回到家，顧川開始看《神秘島》。聽聽也抱著書跑過來，在他房間的地毯上坐下，翻著《兒童笑話大全》，看一會兒就咯咯笑，然後念給顧川聽。
“小川，你聽這個——老師問小明：‘1+1等於幾？’小明說：‘不知道。’老師說：‘你回家問你爸媽。’小明回家問爸爸，爸爸在打麻將，說：‘七條！’問媽媽，媽媽在唱歌，說：‘甜蜜蜜~’問哥哥，哥哥在打電話，說：‘親愛的，我馬上到！’第二天老師問小明，小明說：‘七條！’老師說：‘不對！’小明說：‘甜蜜蜜~’老師說：‘什麼？’小明說：‘親愛的，我馬上到！’哈哈哈……”
聽聽笑得在地毯上打滾。顧川看著她笑，嘴角也彎了彎。
“不好笑嗎？”聽聽坐起來，眼睛還笑出了淚花。
“好笑。”顧川說。
“那你咋不笑？”
“我笑了。”
“你那是微笑，要大笑！”聽聽說，然後自己又笑了，“小川你就是太淡定了，啥子都不激動。”
顧川沒接話，繼續看書。聽聽也繼續看笑話，看一會兒就唸一個，然後自己先笑倒。房間裡充滿了她的笑聲，和書頁翻動的沙沙聲。
窗外的梧桐樹上，蟬還在叫。陽光慢慢西斜，在書頁上投出溫暖的光斑。
暑假的日子，就這樣在書頁和笑聲裡，一頁頁翻過。
週四，五個孩子約在小區中心花園的樹蔭下，一起寫暑假作業的最後幾頁。聽聽的數學還差五頁，語文差三頁。她咬著筆頭，對著應用題發愁。
“小川，這道題……”她把練習冊推過來。
顧川看了一眼，是道相遇問題：小明從A地出發，速度每分鐘60米；小紅從B地出發，速度每分鐘40米；AB兩地相距1000米，問幾分鐘後相遇。
“畫線段圖。”顧川在草稿紙上畫了條線，標出A、B兩點，然後標出速度，“他們相對而走，總速度是60加40等於100米每分鐘。1000米除以100，等於10分鐘。”
“哦！”聽聽懂了，趕緊寫。
趙可可在旁邊寫語文作業，是組詞造句。她寫到“高興”時，抬頭說：“我造個句——聽說聽說和小川是同桌，我很高興！”
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