顧言到東門時，所有人都認識他。
溫柔學長排第十三。
學生給他讓路，門衛主動拿出離校表，動物保護社團舉著蝸牛圖案橫幅。社交頁上那段偽造短片播放量超過周愷最後採訪。
顧言胸牌姓名清楚。
右腳戴醫用護踝，落地姿勢穩定。灰外套口袋裡沒有硬殼本，記錄已由獨立人員儲存。他身體完整、意識清醒，能理解離校風險和後續醫療安排。
只有一個問題。
門衛要求他寫離校原因。
“個人原因、治療、實習、家庭事務，選一個。”
顧言看四項。
治療有醫學依據。個人原因需要偏好。實習和家庭不符合當前事實。
“治療。”他說。
門衛讓他補一句自我介紹。
“大家都認識我。”
“流程還是要走。”
如果主動介紹，排名可能前移，也可能讓校園從他當前僅剩的程式性選擇中再抽走內容。顧言已經沒有私人問題可檢查，變化將更難發現。
程歸出示醫療轉運檔案。
患者姓名、舊踝傷、當前認知狀態和隱私事件都在。必要全名核對由醫護在遮擋屏後完成，不面對圍觀學生。
門衛拒絕。
“他是本校學生，必須本人說明。”
現實學籍查詢顯示顧言確實是城西大學學生，入學、繳費和宿舍記錄存在。與程歸假校友不同，他不是域外來客。校方現實流程有離校登記權，卻不要求公開人格介紹，只需本人簽字和醫療憑證。
校園把現實簽字擴大成自我定義。
顧言在“本人簽字”欄寫全名。
只寫一次。
不補溫柔、低排名、協助調查或舊踝傷。姓名屬於現實法律與醫療流程，不等於把個人內容交給觀眾。
門衛螢幕接受簽名。
圍觀學生同時叫他。
“顧言學長。”
“蝸牛學長。”
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