《學渣beta也能當老婆么?》第14章 我有自己的計劃 溫柔的拍打聲讓葉星堯……(2)

作者:小樹撞鹿·1個月前

紀尋盯著螢幕上的人,總覺得充斥著一種怪異。

“請陳醫生過來。”

一個小時後,家庭醫生在他書房裡坐下。紀尋把症狀逐一描述——頻繁的失憶、錢包反覆變空、在陌生的地方醒來、監控畫面裡自己反常的神態和腳步。

醫生聽完,沉默了一會兒,斟酌著開口:

“少爺,您描述的這些症狀,從神經學和臨床心理學角度來看,有幾種可能的指向。”

“第一,是解離性障礙的一種表現。患者在特定情境下會出現短暫的身份混亂或記憶斷層,行為模式發生變化,醒來後完全忘記那段經歷。”

“第二,可能是藥物作用下的記憶中斷。某些精神類藥物的後遺效應會導致片段性失憶,患者在藥效期間行為受潛意識或環境暗示驅動,脫離後無法保留相關記憶。”

“第三,也可能是您身體在特定狀態下,觸發了某種您自己都尚未意識到的本能反應。比如易感期反應機制異常,導致次級人格或行為模式短暫接管主意識。”

紀尋頓了頓,似乎在思索,沒有立即應話。

醫生又繼續道:“少爺,您體內的Alph息素濃度,在基礎值上飆升至正常峰值的四倍,這通常只出現在二次分化的個體身上。但由於您強行用藥壓制,導致您遲遲未進行第二性分化,這或許會給您帶來一些意想不到的副作用。我建議您儘快停止用藥,依據自然進化,分化第二性。”

大部分人第二性都是在成年,也就是18歲之後分化,也有部分提前,提前不代表第二性的強大,過早分化反而可能因身體尚未發育完全,導致身體病弱。

但不論如何,強行用藥壓制,都是不合理不健康的行為。

紀尋微微蹙眉,想起教室裡那些聒噪的八卦聲。

很多時候,他覺得他們就像是未開智的猴子,但同樣,他也不想成為這群猴子議論的焦點。

他收回思緒,聲音平而冷:“我有自己的計劃。”

——

第二天,週一。

葉星堯走進學校,在教學樓前的走廊碰見了紀尋。

他還記恨著上週五他最後那句話,腳步頓了一瞬,隨即重重發出一聲:

“哼!”

目不斜視地經過了他。

“......”

早自習後,班主任抱著一摞作業本走進教室,往講臺上一放。底下原本還在嘰嘰喳喳說話的同學們立刻安靜了大半。

班主任清了清嗓子,目光掃過全班:“下週三,月考。”

底下瞬間哀嚎一片。

“怎麼又要考!”

“不是剛考過嗎!”

“老師,能不能商量一下——”

”。的試考要是就生學,生學是們你。能不“:淡平氣語,了手抬任主班

。單名的裡手下一了翻

”。下一來出我跟你,堯星葉。了嚎別,了行“

。來起了站中目的同班全在,僵一背脊的堯星葉

”。校學來長家你喊就我,五前數倒考再是要你,考月次這,堯星葉“:堯星葉著看目的然悚骨都,了看生學何任種一用,定站任主班,裡室公辦

”——我道知明你!樣這能麼怎你!師老“:頭起抬地猛堯星葉

。了棄放都己自連後最,取進思不越來越,忌顧有沒越來越會只他,去下任放麼這再果如,楚清也可。眼隻一閉眼隻一睜來向他對此因,況庭家的他道知然自任主班

”。辦著看己自你。長家喊就我,跌下往績己自由任,習學好好不再你正反“:鬆有沒氣語,臉著板

。室教回走袋腦著拉耷,響聲了沒底徹堯星葉

”?了麼什說班老?了麼怎“:來過湊垚思陳

”!一第數倒是不至甚我?了麼怎五前數倒。長家喊就五前數倒再次這說。試考是不還“

”?我你子葉“:來頭過扭,了見聽學同個一面前

”——滾“

。了去回擰頭把地嘻嘻笑學同那,眼一他了白地力無氣有堯星葉

。去哪到不好也績己自他竟畢,轍沒也垚思陳

”——腳佛抱抱時臨?忙幫人找不要你那“:勺腦後撓了撓他

”?啊誰找“:氣嘆聲悶,彎臂進埋臉把堯星葉

。課育午下了到就眼轉,愁憂一麼這

:師老育,來過跑慢

”。數算不律一的懶力借、準標不作,數計、相互,組一兩兩人有所。格及個五十四鐘分一生男,格及個五十三鐘分一生,準標一統,試測底坐起臥仰鐘分一行進來下接“

。嚎哀與呼驚的伏彼起此片一開炸間瞬上場,地落音話

”!了狠太也這?個五十四?吧是不“

”!啊了格及不定鐵下這,個多十二做多最我“

”。點快度速,備準隊組抓,話廢別“:音雜下手擺擺,改不面師老

。了走拉人被經已垚思陳可,伴搭垚思陳找去想,圈一視掃識意下堯星葉,隊組人找散四刻立家大

:話發先率師老育,人找想還他

”。組一個兩們你,尋紀、堯星葉“

:說話有者作

無

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。