實戰。一個模糊的念頭從腦海深處浮了上來。她記得，不是從教科書上，而是在圖書館，聽高年級提起過——戰場上的老手，面對不穩定的魔力環境，有時會用更“笨”、更直接的辦法。
“我……”蓓斯妮開口，聲音比自己預想的要穩一些，但還是聽得出乾澀，“我認為……標準模型的修正項，在無法即時測定梯度的情況下，可以暫時捨棄。”
教室裡更靜了。連羽毛筆摩擦羊皮紙的聲音都消失了。
她硬著頭皮繼續說下去，語速不自覺地加快：“用更基礎的魔力流“牽引”咒文，比如“穩態牽引”的第一段變體，強行在法術出手前，用法師自身的穩定魔力場，在目標點附近創造一個臨時的、微小的“高密度節點”。雖然會額外消耗約百分之十五的魔力，並可能導致法術最終威力下降百分之五到八，但可以換取絕對的指向穩定，避免在真空泡邊緣發生不可控的偏轉或——內爆。”
說完最後一個詞，她閉上了嘴。耳膜還在嗡鳴。
這不是教科書上的標準答案，甚至不是最優解——消耗大，收益低，更像是為了確保“一定能打中”而採取的笨拙卻穩妥的保全措施。但這是她結合過往知識總結出的“最合理”的回答。
講臺上的男人沉默了兩秒。那雙淺灰色的眼睛依舊看著她，但裡面掠過一絲微妙的變化，像精密儀器的讀數偏出了預設範圍。
他點了一下頭。
“思路可行。額外消耗與威力衰減的預估數值基本準確。”他依舊平穩地說，聽不出是滿意還是僅僅如他預料，“這屬於實戰應對策略範疇，而非理論最優解。坐下。”
他沒有再就這個回答展開，也沒有再看向蓓斯妮，目光已經移向講臺上的典籍，電光再次亮起，開始講解更加複雜的關聯性定理。剛才那短暫的交鋒，只是精密鐘錶執行中一個微不足道的齒輪齧合。
蓓斯妮慢慢坐回冰冷的石凳，後背的衣衫被薄汗洇透了一層。伊澤菈鬆開抓著她衣袖的手，輕輕吐出一口氣，側過頭衝她眨了眨眼，滿臉劫後餘生。
感覺上過了一個紀元，伊薩克用一個毫無情感起伏的“下課”宣告課程結束。
教室裡那種被無形冰層封凍的空氣發出咔嚓的碎裂聲。學生們的肩膀同時垮了下來，收拾東西的窸窣聲裡夾著低低的閒談。又是大難不死的一堂課。
伊澤菈長出一口氣，轉過頭，臉上已經綻開明亮的笑容。
“不愧是你呀，蓓斯妮！”她用胳膊肘輕輕碰了碰蓓斯妮，“連伊薩克老師那種問題都能接住！我還以為你不擅長這種湮滅術理論呢。”
蓓斯妮整理著羊皮紙筆記，課上的緊張感像脫下的外套，被隨手搭在了椅背上。
“運氣好罷了，剛好想到點兒邊角料。”
她站起身，將裝著深藍色筆記本和法杖的布包甩到肩上。
“走吧，下一節是塞拉斯老師的課。跟剛才比起來，簡直是去度假。”
兩人在教學樓三層的走廊分流口與普莉希拉簡單道別。普莉希拉要去另一側的階梯教室上魔法防禦理論課，朝她們點了點頭，視線在蓓斯妮臉上多留了半秒，大概還想再叮囑一句她已經聽出繭子的話，但最終只是說：“下課後見。”
通往幻術課教室的走廊牆壁上點綴著描繪奇景幻象的掛毯，色彩比教學區其他地方要柔和豐富許多，走廊裡還隱約飄著薰衣草的餘味。伊澤菈步伐輕快，短髮隨著走動輕輕晃動。
“說起來，”她用肩膀蹭了蹭蓓斯妮的手臂，帶著點小小的興奮，“待會兒塞拉斯老師的課，好像要練習實體幻化！那個你一直挺擅長的吧？肯定可以大展身手！”
“那當然。”蓓斯妮微微揚起下巴，噙著一抹自信又帶著幾分俏皮的笑，“保管變得活靈活現，嚇你一跳。”
伊澤菈忍不住又笑了起來。
塞拉斯的幻術課教室今天佈置得像個舒適的小型劇院。深色的木質地板，溫暖的米黃色牆壁，幾扇拱形窗半開著，遠處草坪上學生的笑聲傳進來，被厚牆過濾得只剩下虛影。
塞拉斯本人正站在講臺旁，深褐色的捲髮搭在額前，沒怎麼打理，有些隨意，圓框眼鏡後的目光溫和。
跟伊薩克那身嚴謹到刻板的樣子完全不同，他只穿了件深色羊毛衫，袖子隨意地挽著。
“今天我們來嘗試一點有趣的，”塞拉斯像在撥弄一根鬆了弦的琴般，從容說道，“實體幻化的基礎應用——將無生命的物件，短暫地賦予“生命”的形態與錯覺。”
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