對旁觀者而言，那種程度的撒謊只是微不足道的小事，卻實實在在讓她難堪了好一陣，也讓她更加清晰地意識到從前的自己究竟有多虛偽。
剖析到這份上，倪霧的表達欲開啟不少，索性將很多往事一股腦倒出來：“高中那會，我討厭體育課，不單因為我身體不好、每學期的體測都能成為我成績單上最差勁的數字，最重要的原因跟我媽有關。”
初三到高一是向靈狀態最糟糕的兩年。
只要倪霧不在她身邊超過三小時，她的驚恐就會發作，從摔東西到甩自己巴掌、拿腦袋撞牆，自殘行為越來越嚴重。
高中入學的第二天，倪霧就跟班主任請了長達半個月的假，打算等向靈情況好轉些，再進行下一步考量，實在不行，就先休學一年。
然而這半個月的空白，讓她錯失了結交朋友的機會。
班上的人，甚至是她的同桌，都有了可以一起去食堂吃飯、一起上廁所的朋友，而她再次變成所謂的編外人員。
一開始也有對她施展過友好態度的，後來全都被向靈嚇跑。
在倪霧返校第四天，向靈偷跑到倪霧學校，闖進她教室，當著所有人的面眼淚鼻涕狼狽得糊了一臉，一個勁地問倪霧：“你是不是也不要媽媽了？”
那天之後，“倪霧的媽媽是神經病”迅速在班裡傳開。
部分精神病屬於遺傳病，因此在他們眼裡，哪怕倪霧現在還是個頭腦健全的正常人，她的身體裡也已經被基因埋進一顆瘋癲的定時炸彈。
沒人願意毫無保留、毫無心理負擔地去和一個潛在精神病患者交朋友，倪霧就這樣再次被孤立排擠。
高一上學期除八百米外，還有排球對墊考核，班上共27名女生，意味著有個人註定會落單。
一直到組隊時間結束，倪霧都沒等來她患有白騎士綜合症的救世主。
只能在體育老師的同意下跟隔壁班落單的女生組成一隊。
她和那位女生心裡都憋著不服輸和不甘心的氣，訓練得比誰都刻苦認真，也是唯一一對拿滿分的搭檔。
可她們等來的全是不屑的聲音。
說到這兒，倪霧停頓幾秒，“說的好像是“神經病和怪咖的組合，就是了不起”這種話，再具體點，我記不清了。”
生怕招來陸空同情的目光，她馬不停蹄地岔開話題：“你知道在當天的日記裡，我寫下了什麼嗎？”
陸空一邊摘掉落在她頭頂的飛絮，一邊問：“給自己灌了波心靈雞湯？”
倪霧朝他豎起大拇指，肯定他的猜測。
那天的日記內容，她至今能倒背如流：
【蝴蝶要一萬次錚鳴，才能聽見春的骨響。
所以沒關係。
沒關係的。
現在的委屈和痛苦，所有的負面情緒，總有一天會化成我騰飛的力量，幫助我抵達更廣闊的天空。】
“但事實上，我真正想傳達宣洩的只有兩句話，”她輕咳一聲，用最符合語境的語氣說，“體育課去死吧！”
等她的手指比劃出二，聲音同步跟上，“我做得比你們都好，你們有什麼資格看不起我？一群蠢貨！”
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