少年臉上掛著燦爛笑容，順勢掙脫老么的手。
然後腦袋一撇，模樣傲嬌，虛挽著老么的胳膊左右搖晃，
“媽媽，我美麗善良的媽媽，我可想死你了……”
少年耍寶活像張飛撒嬌。
這硬漢嬌俏的死出讓老么忍不住起一身雞皮疙瘩。
但在對上少年‘清澈見底’的眼睛時，老么最後只能扶額無奈嘆息，
“虎啊，快去洗漱休息吧。
從明天開始，別光練體育啊，你腦子也該練練了。
以後我會叫阿姨多給你買點核桃，到時候你多吃點補補嗷。”
李虎：？我媽說我腦子不好？
應付完李虎的撒嬌耍寶後，老么立即回房製作計劃。
老六夠著脖子，瞅著自家宿主在紙上寫寫畫畫。
沒看懂這鬼畫符的老六忍不住發出疑問。
【宿主，你這鬼畫符有什麼用？】
老么眼珠滴溜一轉，露出一個冒壞水的笑容，
“你懂啥，對於現在這些青春期的小屁孩啊，說教是最沒有用的。
只有事兒教人，才會一次就記住。
所以我給他設定一個沉浸式的體驗課程。”
“反正原主對於她兒子的性取向是包容的。
她不能接受的是自己兒子濫交亂搞不顧及自己的身體健康。
更不能接受自己兒子沒有倫理道德。
但是青少年本就處於一個三觀比較模糊，明辨是非的能力比較薄弱的階段。
甚至很多青少年他們並不是真地瞭解自己，喜歡男女無可指摘。
但是這是在對這方面有足夠認知的基礎後遵循自己的天性。
而不是在一所無知，懵懂的年齡，被人引誘，強迫，洗腦……
這個時候如果父母不正確引導，那他們很容易向另一條歪路。
這對於他們自身沒任何好處，甚至還很有可能傷及到無辜之人。”
“所以我們要做的是理論和實踐雙管齊下。
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