屋內的根本就不是本班的同學。
桌前的少年側對著她寫題，半個人沐浴在冬日並不暖的陽光下。
細碎的額髮遮住眉眼，看不出什麼神情，轉著筆，隨著手部的動作，光時不時把指尖點亮。
他似乎聽到了雲熙寧推門時極輕的聲響，轉頭看她，眼尾微挑，看上去對來人並不意外。
怎麼會是許南渡？
劇烈的心跳驅使雲熙寧火速關上門，將兩人隔絕。
她並不是很想見到許南渡，特別是在他見識過自己“驚豔”的數學卷子後。
就在前幾天，考出來的周練成績把數學老師氣個半死。
要知道這位張主任帶了十幾年的實驗班，見過無數天之驕子。
雲熙寧這樣的在實驗班著實是差得清奇。
雲熙寧被這小老頭叫到辦公室一頓語重心長的教誨：
“雲熙寧，你但凡把念其他科的精力勻點給數學也不會這樣。”
她真誠地點頭應是。
但天可憐見，她其他科也沒有花多少時間，數學反而是除去畫畫後花時間最多的。
只是畫畫的時間比花在學習上多個幾百倍而已。
“張老師，試卷給您放這了。”
許南渡的話語打破了尷尬的局面。
作者有話說：
誰敢信，這一章寫了將近兩個星期，我的天，說沒靈感，其實還挺想寫的，說想寫，但是有些偏離我預設的劇情了，不是很敢寫，本來這一章是要講哥哥的看法嘟，怎麼就寫著寫著回憶寫了一章，而且這個回憶和我設想的回憶不太一樣……好吧，我再一次感嘆是他們在書寫他們的故事，我只是轉述者這個概念。這一章難得沒有哭，讓我十分高興，對嘛，小情侶就應該高高興興的，嗚嗚嗚，終於在一起，太不容易了，誰家男女主這麼遲才在一起（主要是在一起不是主線任務）我從剛開始寫大綱的時候就在想要不要讓他們這麼“早”在一起呢，因為我之前看別的書（雖然已經是好久以前，可能那個時候太小）總是看到男女主在一起就沒有看下去的慾望了，所以我在想如果有人止步於此，那後面那些我所認為的精彩是不是就沒辦法被看到。但是仔細一想，南渡就該是這樣的，認定了就不會放手，他內心的矛盾點一個是家庭因素讓他不敢向前，一個是“反派身份”讓他控制不住自己，前一個困住了高中的青澀的他，後一個困住了大學的想開了但是身不由己的他，恰恰好，有了這樣一個機會，並且熙熙看到了《度今夕》，知道了他的不堪，他的陰暗，還願意去接受，去喜歡那樣的他（雖然熙熙並不覺得他是那樣的），更重要的是，透過前面的內容或許大家能感受到熙熙其實是個很慎重，很小心很保守的人（就是對待感情），她對於不確定性是會退縮的，但面對南渡這樣一個渾身上下都是不確定的人，她會選擇去靠近，那在南渡眼裡熙熙就是花費了很大的勇氣了，她就是很喜歡他的，那他就不應該讓他喜歡的姑娘這份喜歡打水漂。他太渴望了，渴望一個能堂堂正正站在她身邊的身份，渴望能夠名正言順地去讓她把情緒展露給他，所以一切說開了，那他們就該在一起的。（為什麼不提熙熙呢，因為熙熙從始至終都在盡力靠近許南渡，就算被他拒絕，熙熙想的也只是停下腳步，遠遠看著，但是她從來沒有想過要後退）嗚嗚嗚，你們早該幸福了（26.1.31）看到這一章，不知道為什麼，沒有那麼大的觸動，可能潛意識裡他們就已經是在一起的了吧。很想談一談的是那個“一段關係的開始應當是一場正式的告白”，我一直在想，沒在一起的時候就親，會不會不好（但是在劇情裡，這只是難度的一個小手段，讓熙熙確定想和他在一起的小手段。第一個吻是熙熙主動的，還是在那種情況下，就說明熙熙是真的喜歡，真的想親，所以說後面才會那麼……激烈，嗯）其實看了挺多小說的，有很多的情節，是那種玩真心話大冒險，什麼輸了呀就挑一個人親啊這種的，我不知道是不是我太封建了還是怎麼樣，我覺得這是一件很需要慎重對待的事情……對於曖昧期到正式在一起，我的觀念是：在兩個人明確了對對方的心意之後，試著相處，試著瞭解，確定了自己真的能夠接受面前這個人，就像南渡說的，設想過未來可能發生的所有情景，依舊不後悔，才能結束曖昧期，進入下一個階段。不知道為什麼，我就是不能接受都做了情侶能做的事，卻始終沒有一場正式的告白，來確定兩個人的關係。我覺得，對於熙熙這樣的人來說，這樣正式的一場告白，其實是安全感的一個來源，所以誇誇南渡，有心了（真的沒有人想到，前一章那個在手機上點了點，望向南渡的瞬間，煙花就炸開，太巧合了嗎，真的沒人想到其實是南渡設計的嗎QAQ）（26.7.15）
第25章 山雨欲來風滿樓 喜歡一個人
偏偏就這樣恰巧。
張老師剛育人完要開始教書, 來了個電話。
他掃了一眼就把要出去的許南渡叫住了：“誒誒，南渡你回來。”
“我有點事，你給這個小同學分析一下卷子。”
許南渡頓住腳步：“老師, 我只是幫棲遲送個卷子，怎麼不讓您忠實的課代表幫她看？”
張主任匆匆答了句“那你去叫林棲遲過來也行”之後，抓起公文包走了。
想來是又去處理學校的突發事件。
剛剛姑娘垂著腦袋，又被老張擋著，此刻許南渡淡淡瞥了眼才看清懵懵的少女。
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