王欣嘴上認可，心裡卻不屑，小學生的作業而已，那還不是手拿把掐。
說話間，她們等的3路公交車終於來了。
兩人排著隊上車，輪流給售票員展示了一下自己胸前掛著的月票。
這一舉動完全是多餘的，因為一天上下學要坐四趟車，人家早把她們倆給認住了。
許薇看到車尾處有一個空座就直接走過去一屁股坐下了，半點兒謙讓都沒有，她閉上眼睛嘗試著接受記憶，不然連自己在哪一站下車都不知道。
王欣站在車後門抓著身側的欄杆，偏過頭打量了一下同行的許薇。
她回憶了一下，記憶裡好像確實有這麼一個人，她們倆正好是同一年級的不同班，因為經常一起坐公交才熟悉起來。
不過這段短暫的友誼一到初中就結束了，因為兩個人唸的學校不一樣，許薇成績好去了一中，自己則留在了本校。
王欣暗自握了下拳頭，這次自己也要好好學習然後去一中唸書，以後她們倆相處的時間還多著呢，所以要和許薇打好關係。
被她劃分為未來的好朋友的許薇正在慶幸系統沒掉鏈子，及時把記憶傳了過來，不然她差點兒就要坐過站了。
小學生都沒怎麼開智呢所以記憶不算多，許薇很快就代入了，並且感覺很新鮮。
原主的父母對待她的教育問題非常重視，不僅經常幫她輔導課業，還給她報了各種興趣班，畫畫、鋼琴、書法和舞蹈，基本上把所有的課餘時間都給佔滿了。
所以原主一直很羨慕王欣，覺得她沒心沒肺的每天都過的很輕鬆。
與王欣的放養式教育不同，許薇本人幼年期基本上常年處於沒人養的狀態，所以對原主這種從小被嚴格管理的生活還有些好奇。
她按照原主的記憶走到家門口，剛一進門，就聽到原主母親嚴厲的話語：“回來了，趕緊洗手吃飯，我聽你小姨說你在英語方面有些吃力，以後每天晚上睡覺之前再多聽一盤磁帶。”
許薇又不是真小孩，所以接受良好，“好的。”
吃飯的時候，許薇用視線掃描了一下家裡的環境，兩室一廳，條件不算差，但卻連個電視機都沒有，一看就是為了督促孩子好好學習，所以大人們以身作則拒絕一切日常娛樂活動。
用心是真的，壓力也是真的，但許薇並不討厭，可能是因為她從未有過被人如此期待的時候吧。
有原主的親媽常女士在旁邊盯著，許薇就算是降維打擊的做小學生的作業也硬生生磨了一個半小時才完成。
接下來還要練琴，練書法，行程安排的非常緊湊，一點空餘時間都沒有。
等到九點半的時候，許薇已經洗漱完畢躺在床上，耳邊開始播放英語磁帶了。
她本來是想裝睡，然後趁常女士離開的時候研究一下自己新到手的超級道具的，結果卻越聽越困，眼睛根本睜不開。
她再次醒來時已經是早上6點整了，為了趕6點四十分的早自習，許薇雙眼迷茫的按照母親大人的指示穿衣洗漱，小跑著出門等公交。
小孩兒就是覺多，上了公交車沒多久她就又迷糊著了，要不是王欣叫醒她，她都要坐過站遲到了。
時間緊張，來不及過多寒暄，她們就分別踏入自己的教室，開始跟著一眾小孩大聲地朗讀課文。
然後就是上課，下課，去廁所，繼續上課，下課，放學回家，完成作業，練習才藝，聽聽力……
這樣的日子連續過了一週，就連禮拜天都安排的滿滿當當的沒有任何可以喘息的時間，饒是成年人的芯子許薇也受不了了。
這天吃完飯之後，她決定和常女士好好談談。
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