翌日，景硯知繼續整理省政府工作。
景硯知不管前世今生對教育投資佔比很不滿意，叫來教育廳廳長秦疏影。
嚯，一看秦疏影資料，還是漢大的。
“秦廳長，請坐，今天叫你過來，是想多瞭解下，漢東省的教育情況。”景硯知招呼著秦疏影。
“景省長，彙報教育哪方面情況？”
“秦廳長，那就從去年漢東教育投資佔比多少，一共劃撥多少錢？”
“景省長，漢東去年一般公共預算教育經費佔比約15%總共大概1600億元，佔漢東GDP近3%。”
景硯知一聽心裡都鬱悶死了，記得後世教育投資也至少佔GDP4%，漢東是咋搞的。
“秦廳長，省裡的公共預算，明年會有很大調整，以後教育投資就首接按GDP佔比來算，我目前計劃初步定在4%—5%左右，會逐年增加。”
秦疏影一聽激動啊，“景省長，漢東教育真的沒有錢，現在連教師工資都開始拖欠了，早就想找你彙報工作了。”
“嗯，你們教育廳要全面落實立德樹人為根本教育任務。持續健全黨組織領導的校長負責制。
推進深化高質量發展試點和健康學校建設試點工作，強化青少年國防素養。”
“要加快學前教育和義務教育質量提高。跟進教育部新部署新要求，嚴格建立標準，有序推進督導評估認定，確保提質增效。……
透過最佳化教育資源配置，採取改擴建、學段貫通、新建等方式。
統籌解決基礎教育學段學齡人口錯位達峰問題，重點加強普通高中學位供給。
教育廳的工作任務，要落實到縣區和具體高中，同時加快學校用地落實、規劃報建以及建設資金籌措等，確保順利完成學位建設任務。”
“要提高教育幫扶質量。推進縣中結對幫扶工程，完善“橫向+縱向”幫扶機制，推動漢東縣（市）公辦縣中幫扶工作全覆蓋。
幫扶雙方要儘快溝通抓好落實，簽訂幫扶協議，按要求明確派出團隊成員名單，並按時派出到位。
透過強校帶弱校模式，擴大縣域內優質教育資源覆蓋面。
將省級財政專項資金保障範圍擴大至縣中，最佳化工作環境和待遇，提升教師參與意願。……”
秦疏影趕緊回答道：“景省長，現在漢東基礎教育還很薄弱，今後一定使用好資金，抓好基礎教育工作。”
“要提高高等教育質量。完善對高校的分類引導，建立“雙一流”高校梯次培育機制，依託重點專案推動高校加強主幹學科群建設。
各高校要結合實施方案，細化本校建設方案，統籌用好各項資金，確保取得實實在在的建設成效，達到預期的目標。……”
“好的景省長，漢東省首屬的高校，我們一定根據閤中樞要求工作。部委首屬高校，我們也一定及時溝通。”秦疏影回答道。
“提升職業教育辦學層次規模等措施，有序擴大優質職業教育本科招生規模。
打造一批辦學能力高水平、產教融合的高職院校。
鼓勵和支援一批辦學水平高、專業特色鮮明的高職院校申辦本科層次職業學校推動職業教育重心持續上移。
調動本科高校、高職院校參與積極性，穩步提高貫通培養試點規模和人才培養質量。
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