他看著楚凝霜在黑板上寫下‘軍權’二字，還有些沒從剛才的誇獎中回過神來。
楚凝霜：“第二樣工具是能讓人乖乖聽話的工具，你猜是什麼？”
“能讓人乖乖聽話的……”劉據逐漸皺起眉。
他感覺還是軍隊，但又覺得謎語的答案應該不會完全一樣。
“權勢？”他猜測。
楚凝霜：“權勢的確可以讓一些人聽話，但如果是那些不畏強權的人呢？所以這個答案不太對。”
“那……”劉據移目看向旁邊坐著的衛子夫和董仲舒。
看到董仲舒的時候，他突然有了靈感，“教化！我們可以教化百姓，讓百姓聽話。”
“沒錯！就是教化。”
楚凝霜寫下‘教化’二字後，又在下方補了一個詞‘話語權’。
話語權？劉據眨眨眼。
是說話的權力的意思嗎？
楚凝霜：“第三個，能讓人知道往哪走的。”
“方向！呃……不對，我再想想……”
劉據撓撓頭，總感覺透過前兩個謎語已經找到了靈感，但就是死活想不起來。
楚凝霜：“皇后和太傅可以提醒一下。”
順便的，某位從窗外偷窺的金豬能不能不要那麼明顯啊！
衛子夫提醒道：“據兒，昨日你趴在桌上看書，阿母是怎麼說的來著？”
一聽這話，劉據下意識挺直腰板，回憶昨日衛子夫的話。
“啊！是規矩——我知道了，是律法！”
“非常棒！太子和皇后都很棒。”
楚凝霜已經充分帶入了幼教的角色，開始進入到逢人就誇的模式。
一個六歲的小孩，非常吃這一套鼓勵式教育。
劉據被她直白的“非常棒”“都很棒”給吹捧得十分興奮。
劉據：我真有這麼好？
還是劉據：對的對的，我就是這麼好。
楚凝霜寫下‘律法’二字。
“第四個呢？能讓人給你幹活的。”
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