正在這時，一道悽苦絕望的哭聲從外面傳來。
排隊的人群向兩側讓開。
大夫們抬起頭，就看見一個簡陋擔架上躺著個血肉模糊的男孩。
男孩緊閉雙眼，唇色已經變得極為慘白。
“啊！”距離最近的一名大夫才剛上前，就被男孩的狀況嚇了一跳。
只見男孩的肚子被劃開一道口子，幾乎能清晰地看見裡面的腸子。
這情況已經不是他能應付得了了。
好在這時候，剛好在這裡教導學生們的鄭無空趕了過來。
“鄭院士！”大夫像見到了救星。
但他心裡清楚，這種情況已經沒救了，就算是鄭無空也不可能…
“快去燒一壺開水，快！把人送來偏房！”
鄭無空語速極快地吩咐道，隨後便帶路把男孩帶到安靜的偏房裡。
好在因為義診的關係，熱水一直都在燒著。
很快就有人送進來一盆冒著熱氣的熱水。
鄭無空將一些東西放進熱水裡消毒，隨後在那個大夫目瞪口呆地注視下，用縫衣服的針穿上桑皮線，開始縫合那男孩的肚子。
大夫不知道自己是怎麼走出來的。
在眾人詢問裡面情況的時候，他聲音飄忽地說。
“鄭院士…在縫衣…不！”他的眼睛逐漸變得很亮，幾乎亢奮地自言自語。
“我就知道！我就知道來科學院能學到東西，我就知道我的選擇是對的！”
同樣的時間，科學院內數理部的上課教室中，激動不已的眾人同樣很是亢奮。
在操場上說完話後，楚凝霜便帶他們來了教室，在前方黑板上寫下0—9這10個阿拉伯數字及其對應的漢字。
“相信大家在日常算數的時候也感覺到了，我們常用來表示數字的文字，寫起來很是麻煩，對此，我師門裡自創了這樣的符號來簡化運算時的麻煩。”
這很好理解，眾人也同樣覺得文字形式的數字很麻煩。
他們平時也會用自己的一些方式記錄文字，而楚凝霜所寫的這些符號，雖然長相奇怪，但表示起數字來，真的比其它辦法都要方便。
比如三百二十七錢，用文字表示需要至少五個字，花上五六息的時間。
但用這些符號則只需要三個筆畫簡單的327，熟練後連一息時間都用不了。
楚凝霜：“學會了數字，我們現在開始學+-＝這些符號的意思。”
這同樣很簡單，也很好理解。
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