第113章 補習
有主動意向的同學還在說服家長，敏銳的家長本就比學生自己更主動。
跟遲桂花補課的兩個女生，宋筱和閔珍，成績都是中等偏下，閔珍美術特長，是藝考生。她們兩個都是鵬城人，家裡條件很好，從小到大身邊的玩伴都沒有像遲桂花這樣考第一名的尖子生。
三個人坐在一塊都有不同程度的拘謹。
遲桂花不急著給她們講課摸底，反而是和她們輕鬆的聊著八卦，聊童年趣事，拉近彼此的距離。
最開始三天都只是聚在一起平常的寫作業，遲桂花說不會的可以問她，宋筱聳肩，“還不如你直接給我們抄，我們不會的可多了。”
“有多少啊？”遲桂花問，“我不怕你們不會的多，我怕你們不肯麻煩我。”
遲桂花沒有高高在上，也沒有擺著一副聰明面孔搞智商霸凌，和她親近是再容易不過的事，討論電視劇音樂，宋筱喜歡看韓劇美劇，她的隨身聽都是英文歌。
遲桂花讓她教自己唱英文歌。
宋筱麵皮漲紅，“我喜歡聽英文歌是因為旋律好聽，誰說聽了就一定會啊。”
英語單詞她都記不住幾個，更別提會唱了。
“你聽的歌我都沒聽過耶，我覺得好聽，那你哼給我聽吧。”遲桂花說。
閔珍有學習的意願，只是基礎太差，又沒有學習方法，遲桂花給她制定了每天的學習計劃，循序漸進，可以緩慢提高。
宋筱基本就是不學啊。
她常掛在嘴邊的話就是，讀書幹什麼？反正她爸媽有錢，考不上大學就跟著爸媽學做生意咯。
“上了大學能掙的比我爸還多嗎？我爸才小學畢業。”
她看著遲桂花，就像說，像遲桂花這麼聰明會讀書又怎麼樣，不還是得收她爸媽的錢給他補課，這個錢對她可有可無，可是遲桂花需要。
遲桂花沒有和她討論這個話題，日常只是和她討論劇情，或者問她聽的什麼歌，在放學後的教室，遲桂花就會讓宋筱公放，大家一起聽。
時不時會寫下一個單詞給宋筱看，歌裡剛剛唱的是這個詞嗎？這個歌詞還挺有意思的，宋筱不知不覺就認識了一個新單詞。
時間久了，隨口哼出的歌就不只是旋律，歌詞也哼出來了。
宋筱在班上有自己的好朋友何玲玲，平常課間也是和她一起玩的多，放學後，遲桂花會給她們上一個半個小時到四十分鐘的小課，主要是把今天上課的內容集中過一下，有不懂的重點過一下，遲桂花會給她們針對性的補一點作業。
但是不多，不會讓她們厭煩的程度。
尤其是宋筱，為了讓她能做自己佈置的作業，遲桂花同意老師佈置的作業她可以抄自己的，老師佈置的試卷要想，遲桂花只讓她抄寫一些課文單詞，宋筱很爽快的就答應了。
何玲玲說想等宋筱一起放學，一開始是遠遠坐著，後來越坐越近，宋筱對遲桂花說，“反正你對兩個人是說，三個人也是說，就讓玲玲跟著一起聽吧，她媽不讓她報補習班，說學的會就學，學不會的花錢也學不會。”
遲桂花沒說行，也沒說不行，就像宋筱說的，兩個人是講，三個人也是聽。
不過何玲玲要是有問題問她，她是不回答的，宋筱向來沒問題，遲桂花一直都是給閔珍講題。
宋筱再一次跟遲桂花說，“玲玲的問題你回答一下吧，我也想知道。”
遲桂花讓她把問題再問一遍，宋筱偏頭看何玲玲在，在她的提示下，把問題問了，遲桂花就給她解讀。
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