“我也還不是完全的大人,所以我知道規則,卻不一定要遵守規則,即便長大成人,有些人可以遵守,有些人卻不必;規則只是規則,它放在那裡被人知曉,而使不使用全看個人。”
“有些大人其實並不如小孩子聰明。”
“人是很複雜的生物,不是所有人越長大越聰明,反而有一部分人隨著年齡的增長,小時候具備的靈性被磨滅,天真消失,生活各方面的負擔加重在一起,就會使得這個人越發庸碌笨拙、遲鈍無知。”
“一些大人們是會變笨的,反倒不如無憂無慮的小孩子聰明。”
“成年人的世界也是複雜的,更不如單純可愛的小孩子好懂。”
江戶川亂步聽著,卻越發疑惑:“聽不懂,比我聰明的大人還會變笨嗎?”
難道說就是因為他們變笨了,所以就連簡單的事情看不懂,顯而易見的真相也不明白?
不是他無法理解這個世界、周圍都是令他感到孤獨的“怪物”,而是他恰巧碰見了一群變笨的大人們嗎?
如果是這樣的話……江戶川亂步豁然開朗,心情變好。
“他們不是討厭我、恨著我的對嗎?”他想要得到答案。
不是因此他們才假裝聽不懂他說的話對嗎?
月笙彷彿看見一隻扒著人褲腿喵喵叫迫切要知道答案的小貓咪。
他沒能忍住捏了捏亂步軟軟的腮邊,說:“對,你這麼可愛,誰會討厭你呢。”
“大人們也都是由小孩子長成大人的,很少有人會一直保持著小時候的‘聰慧’,只有極小的一部分人才會始終如一,心如赤子,頭腦會隨著長大而越發聰明,可以不必墨守成規,可以知人情卻不世故。”
“少年,我見你骨骼驚奇,必定是那樣的人沒錯,你是天才啊,亂步。”
小貓,我見你可愛,要不要和我回家?
第84章
當然也不是簡單的就帶小貓回去,亂步畢竟還是警校的學生,他需要辦理正規手續才能離開。
雖然亂步說他馬上就能走了,但那是被趕走,揭露出舍監的秘密情史,被認為其行為嚴重侵犯了舍監的個人隱私,被視為不守規矩、難以管教——月笙稍稍分析就能知道,江戶川亂步會被學校開除。
短短相處就讓月笙瞭解,以亂步的極端聰明和性格不適合待在警校裡學習。
他對周圍、或世界的認知有一點偏差,對人與人之間的相處更不瞭解。
而開除和主動離開是兩種概念。
顯然亂步不在乎,月笙卻不想小貓垂頭喪氣的被人扔出學校。
進入警察學校後,月笙與亂步分開,他回宿舍收拾行李,月笙則去校長辦公室。
除了要詳細瞭解江戶川亂步的個人資訊以外,他還想知曉亂步在學校的生活到底如何。
不久,墨澤也將調查到的資訊傳送到他的手機上。
在得知江戶川亂步的名字以後,月笙就將手伸入口袋打出名字給他,不用過多吩咐,墨澤自然懂。
“有一個能快速查詢資訊的貼心助手就是好。”
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