畢竟不上學的話就要被他哥抓著去補微積分了。
說起來自己昨天微積分背到哪裡了？總覺得自己快要學明白開竅了。
這麼想著，哆米尼克伸出手去摸桌兜裡的書。
觸手並非銅版紙封面的微涼，而是徹頭徹尾的冰涼。
那東西被觸碰到後猛地一竄，順著哆米尼克的身體就往腦袋上爬。
哆米尼克：？什麼東西！
第59章 貓系無法理解狗系的熱情
貓的反應速度是蛇的七倍。
哆米尼克知道有這麼個說法，更知道無論是貓還是蛇的反應速度，都不是自己能碰瓷的。
所以當桌兜裡的蛇順著他身體爬到腦袋上的時候，哆米尼克腦子還沒能夠反應過來這個長長一條的和繩子很像的東西到底是什麼。
但這沒有關係，因為達米安的反應速度很有可能是蛇的七倍。
達米安原本準備趴在桌子上補個覺的。
昨夜蝙蝠俠單飛出去不知道幹什麼，他跟著紅羅賓夜巡，摸著前陣子搗毀的毒窩，去處理那些趁亂逃走的毒販子。
那群傢伙簡直就跟蟑螂似的，哪裡黑、哪裡沒有攝像頭就往哪裡鑽，戰鬥力又一個賽一個的弱。
找起來麻煩打起來不爽。就這麼耗了大半夜，導致達米安早起晨練時都沒什麼精神。
結果剛趴下，耳朵便成功捕捉到了危險的資訊，人類刻在基因裡的對蛇類的恐懼讓達米安迅速進入到戰鬥模式。
他連眼睛都還沒睜開，大腦已經根據聲音精準地定位並預估出了那條蛇的運動軌跡。
手如同飛箭般彈出，準確無誤地抓住了蛇頭七寸的位置。
手下冰冷滑膩的觸感讓達米安皺起眉頭。
他緩緩睜開眼睛，眼裡全是不耐。
而坐在他前面的哆米尼克一臉迷茫，似是還沒反應過來剛剛發生了什麼一樣。
達米安這麼大的動作幅度，也引來了講臺上老師的不滿，很不湊巧，這是一節數學課。
早在達米安還獨自上學的時候，第一節數學課上就和這位老師結過樑子。
“達米安·韋恩同學你——怎麼會有蛇？！”數學老師的聲調陡然拔高。
周圍一圈的同班同學也紛紛看了過來，看到蛇的小孩子又是恐懼又是興奮。
更為尖細的尖叫聲此起彼伏，附近小孩瞬間四散開來。轉眼間，以達米安為圓心的五米內只剩下了哆米尼克一人。
哆米尼克一副狀況外的表情，看看達米安，又看看蛇，再看看桌兜，把自己的東西從裡面全都拿了出來。
“還好，它沒在我的桌子裡面下蛋。”哆米尼克說。
。會機的口一上來他給能著造製斷不，擰右擰左則袋腦，膊胳的安米達了上纏蛇的力有而長，著扎掙斷不在還蛇的中手他，人的圍周會理沒安米達
。師老學數的帚掃了拿裡手是的比對明鮮形靜平的個兩們他和
”！！蛇帶學上敢然竟！子膽的大好你！安米達“
？：安米達
。人年的定未恐驚上臉個那向看，睛眼起抬地異詫些有也安米達讓，子帽的來其如突這
。稽常非去上看他讓，下一了曲扭表的上臉，麼什了到想道知不師老學數，候時的對相目四
？蛇帶安米達
。了彎來過不轉點有也子腦的克尼米哆話這到聽
。學上來蛇帶會能可不更，間時的互裡家和了減大大就安米達，後之鏢保的別級練教健級超個這安米達得獲價代為由自以克尼米哆從自
。了罪定就來上麼怎？嗎生學護保先優是也該應不蛇了現出裡室教在，楚清不也麼什師老怕哪
。爽不很為行的養素業職無毫等此對克尼米哆
”？吧題問個這理來員防消讓者或安保的校學和先優該應在現想我，師老“
。樣那問提手舉上堂課在生學通普個一像就，手起舉克尼米哆，目的師老個一加外孩小群一著頂
。道聲低頭眉著皺安米達”。理能就人個一我“
”？嗎是不，責職的您是該應也生學護保得覺我，師老“，絕拒容不的見安米達是卻氣語，笑的貌禮是還上臉克尼米哆”。圍範理的你在不事件這得覺我，不“
”。是才任責的序秩堂課擾們你究追該應我，了決解也己自他，的造製安米達是題問個這，這“：尬不尷不得變也表的上臉，下一了嚅囁的他，下一了曲扭微微臉的師老學數
……：克尼米哆
。了分過太點有是不是痴白的話懂不聽是都師老連但，待期的高過有沒平水育教的校學立公對然雖
