高三三班的歷史老師是位姓王的男老師。
五十多歲，髮型是標準的地中海，戴一副老花鏡，講課喜歡搖頭晃腦，自我感覺良好。
今天講的是明朝中後期。
王老師在黑板上寫下“萬曆皇帝”四個大字，轉過身來，清了清嗓子：“萬曆皇帝，明朝第十三位皇帝，在位四十八年。
這位皇帝很有意思他中後期幾乎不上朝，荒廢朝政，導致明朝國力衰退……”
他說得正起勁，底下忽然有人舉手。
王老師停下來，推了推眼鏡，看清是誰後愣了一下。
舉手的居然是那個轉學來的朱媺紓。
一時間全班人的目光都望向了朱媺紓。
王老師皺眉：“朱媺紓同學，你有什麼問題？”
朱媺紓把手放下，認真道：“老師，您說錯了。”
教室裡安靜了一秒。
然後大家都開始交頭接耳起來。
王老師的臉色不太好看：“哪裡錯了？”
朱媺紓說：“萬曆皇帝不是幾乎不上朝，他是確實不上朝。
但奏章他都會批閱，內閣的票擬他也會看。
他只是不見大臣，不是不理朝政。”
王老師張了張嘴，一時沒接上話。
朱媺紓繼續說：“萬曆三大徵他都親自決策，薩爾滸之戰雖然輸了，但戰前的戰略部署也是他定的。
說他荒廢朝政，是以偏概全。”
教室裡更安靜了。
王老師沉默了幾秒鐘，臉上的表情從不滿變成了困惑，又從困惑變成了心虛。
因為他知道，她說的是對的。
萬曆皇帝確實批奏章，只是不見大臣。
這是史學界公認的事實，只是中學課本為了方便教學，做了簡化處理。
王老師乾咳了一聲：“這個……朱媺紓同學說得有一定道理。課本上的表述確實簡化了一些。大家瞭解一下就行。”
他沒敢再多說，趕緊翻到下一頁。
苗青青坐在朱媺紓前面，偷偷扭過頭，朝她豎起一個大拇指，壓低聲音說：“牛逼啊姐妹，你把老王懟啞巴了。”
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