有本事你就進岩漿裡面來和我打,沒本事你就看著我拆監控。
以至於躲在監控後面的資訊在看到白夜這樣子搞的時候,都沉默了幾分鐘。
為什麼會有人能隨手釋放岩漿,並且還能一首待在岩漿裡面啊!他的規則難道是與岩漿有關嗎?
於是到了最後,資訊都不再讓那些活化體去阻止白夜了。沒有任何用,去了就是純純在那裡浪費資源。
“不來的話我可就拆了哦。”
看著最後一個監控畫面裡的白夜,資訊早己經麻痺了。
你拆吧,誰能攔得住你啊。
於是,白夜就把最後一個監控給拆除了。
資訊無奈的嘆了一口氣,剛想看看宿舍那邊的監控,結果發現宿舍那邊的監控也被人給拆除了。
你們愛咋咋地吧,我擺爛了。
資訊首接就躺到一邊自己早就準備好的床上,然後徹底擺爛了。
嗯啊,這床真舒服啊,就是不知道我現在投降的話,那個人會不會接受啊。
哈,算了,還是躺一會再說吧。
……
“嘖,算了,找不到就找不到吧,能出去就行了。”
白夜一想到“老師”還有那麼多科目的能力,就不免有些頭疼。
尤其是那個地理和,只要把本體埋進地裡面,那這麼大一個學校,該怎麼找啊。
咦,不過,我這是來到了物理實驗室了嗎?那就進去看看吧。
泡在岩漿裡面的白夜剛推開門,岩漿就比白夜先一步進去了。
然後還沒等白夜遊進去,就感覺到自己身上都debuff消失了。
原來天平是在這裡啊,那為什麼白天的時候,黑夜沒找到呢?
所以說那些科目的“老師”之中,一定是有一個擅長藏東西的。
那會是那個科目呢?
美術,把本體畫進畫裡?有這個可能。
地理也有可能,其他的……
對了,資訊的能力與電子產品有關,那有沒有可能,資訊能把物體放到電子空間裡面呢?
……
窺密者小課堂之規則造物
。稀分十量數過不只,造則規的生然自有會也然當,的來出造創地之則規由是都造則規的分部大
。則規的自們他靠全力實的們他,的法說一這階等有沒是造則規且而
。了取奪者或找尋去己自們他靠能只就則規的後之再,則規條三至一有擁候時的生出他在會造則規個一,說來常通
。麼什是則規的們他看要是而,弱強力實的造則規看能不並量數的則規
。造則規的則規條一有只位兩有就下手的。造創──神之樂音的名有最經曾,說如比就
”。亡死漸逐會都,生的聲歌的到聽有所“和”。滿填所法想的育繁會都海腦,生的聲歌的到聽有所“是別分則規的造則規個兩那但
。”語低的死“和”歌高的生“就字名的造則規位兩那而
。技合組個一有還間之們,點一說再裡這。了對,哦
。上的你在用作倍加會則規的”歌高的生“麼那,話的”歌高的生“了到遇果如次一下,後擊攻的”語低的死“了住抵你果如
。然亦,之反
”。歌高的生拒抗要還麼什為那,語低的死了絕拒經己你然既“的說常們他是就這
。理道個一麼這是就之總,了偏說,咳咳
。哦了混搞要不萬千可,息氣則規的郁濃有都上的主之界世和造則規,句一們你醒提後最,了對,哦








