新中國剛剛成立，掃盲運動如火如茶地展開。
然而各地教材五花八門，並無統一標準。
針對農民群體，識字內容多圍繞田地、鋤頭、節氣、作物展開；
工人階層則側重機器、鉗子、鐵鍁等生產工具；
家庭婦女的學習重點，則是數字運算、蔬菜肉類名稱、織布納底等生活瑣事。
陳衛東考量周全，掃盲班內既有孩童，亦有成人。
因此，他將各類識字題材一併收錄，編撰成冊。
“餘會計，”
陳衛東放下筆，誠懇說道，“你既要負責生產隊事務，又要授課，長此以往身體吃不消。”
“不妨推行‘以民教民’之法。
鼓勵識字的教不識字的，高年級帶低年級。”
“另外，珠算技能也可納入教學。
這是我的通訊地址，若有疑難，隨時來信探討。”
餘會計雙手捧著那些剛印好的教材，眼眶微紅，激動難抑。
“陳同志，我不知該如何謝你！若非有你，我們村子至今連間像樣的學堂都沒有。”
他指著書上的字詞，疑惑問道：“先生，像這‘家務’、‘餃子’之類的字，該教給誰學呢？”
陳衛東微微一笑：“自然是女同志。”
“若將來工廠招工，識字的女性往往更受青睞。”
“諸如織布機操作、紡織廠流水線等工作，都特別適合她們。”
餘會計撓了撓後腦勺，暗自思忖。
村裡或許能湊出幾個這樣的姑娘。
只是讓這些家庭主婦拿筆寫字，恐怕比讓她們養豬還難。
那毛筆到了她們手裡，估計還不如擀麵杖聽話。
但他轉念一想，人家可是正經大學生，眼界自然開闊，考慮必定周全。
既然陳衛東這麼說了，照著做便是。
晨曦未露，夜色濃重。
田招娣早己起身，動作利落地收拾屋子，備菜忙活。
一切就緒，窗外依舊漆黑一片。
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