第184章 伴讀
榮親王妃這邊把金元寶給帶回去了之後，就開始張羅起了給兒子找伴讀的事情。
榮親王可是陛下的親弟弟，那世子爺要找伴讀，自然也就不是小事。
自打訊息透出，榮親王府的訪客便悄悄多了起來。
往日里，除了幾家至親與相熟的勳貴，王府門庭雖不至於冷清，卻也絕無這般絡繹不絕的景象。
如今每日都有各式馬車悄無聲息地停在王府側門，下來的多是京中五品以下的官員，或是攜家眷，或是獨自前來，名義上皆是“拜訪王妃”“探望世子”，實則各有心思。
這些官員大多是在京城根基尚淺的小官，或是從地方調任而來、盼著能攀附些勢力的末流官員。
他們心裡跟明鏡似的，太子伴讀的位置早已被那些三公九卿、名門望族的嫡子預定，自家孩子別說入選，連遞牌子的資格都沒有。
可榮親王府這邊不同，親王雖無實權，卻深得陛下信任，聖眷正濃，世子作為嫡脈，未來承襲爵位是板上釘釘的事。
能讓孩子與世子結下同窗之誼，日後孩子入仕，或是自家官場周旋，都能多一層保障，這等機遇，可比苦熬資歷實在多了。
訪客們登門，從不提“伴讀”二字，只在閒談間不動聲色地鋪墊。
有位剛升任翰林院檢討的周大人，帶著七歲的兒子前來，落座後便笑著對王妃說：“犬子頑劣，卻偏偏愛讀書，前日還纏著我問，說想找個同齡的夥伴一起習字，互相督促。”
說罷，又讓兒子給王妃行禮，特意叮囑道：“快把前日寫的《三字經》給王妃娘娘看看，讓娘娘指點一二。”
那孩子雖年幼，卻也被教得乖巧，捧著字幅恭恭敬敬遞上，字雖稚嫩，卻也算工整。
王妃看了笑贊幾句，周大人便順勢道：“若是能有王妃這般有見識的人時常提點，或是有世子這般出色的同伴一起學習，犬子定能進步更快。”
話點到即止，卻滿是暗示。
府中的家眷宴更是成了隱晦的“展示場”。
榮親王妃偶爾會邀些官員家眷來府中賞花、品茶，往日里大家閒談多是衣裳首飾、京中趣聞，如今話題卻總繞不開“孩子”。
張主事的夫人牽著自家兒子的手，柔聲對王妃說：“我家這孩子，別的不行，就是性子沉穩，做事仔細，前日府裡擺宴，他還幫著管家清點器物，竟一件不差。”
李同知的夫人也跟著附和：“可不是嘛，如今的孩子，能沉下心來的少了。我家那小子，最是懂禮，見了長輩必是規規矩矩行禮，讀書也刻苦，每日天不亮便起來背書，說要做個有學問的人，將來能為朝廷效力。”
她們說這些話時，眼神卻總往王妃身上瞟，盼著能得到一句誇讚，或是讓王妃記下自家孩子的好處。
有幾位心思更細的，還會特意讓孩子在宴間露一手——或是背誦一段晦澀的經文，或是展示剛學的棋藝，甚至有孩子主動提出要給世子講故事、陪世子玩投壺，句句不離“想和世子親近”，卻又不明說“想當伴讀”。
王府的老嬤嬤們皆是人精，看在眼裡，心裡門兒清。
私下裡跟王妃回話時，便會提一句：“今日李大人帶公子來，公子字寫得不錯；張夫人的兒子，倒是跟世子玩得投緣。”
王妃心中有數，卻不點破，只笑著聽著。
她自然知道這些人的心思，只是伴讀關乎世子的學業與品性，需得細細甄選，既要看學識，更要看品性，斷不能因旁人的幾句暗示便草率決定。
除了登門拜訪，還有些官員藉著其他由頭暗送心意。
有位在工部任職的小官，聽聞世子喜歡擺弄魯班鎖，便託人送來了一套親手打造的紫檀木魯班鎖，附帶一張字條，只寫著“犬子拙作，敬贈世子把玩”，不提任何請求，卻讓王妃不得不注意到他有個心靈手巧的兒子。
