第二天早上，教室。
晨光從窗戶斜斜地照進來，在課桌上鋪了一層淺金色的光。
離上課鈴還有十幾分鍾，教室裡零零散散坐著幾個早到的學生。
王文王揹著吉他盒——今天下午有排練，他直接把吉他帶到學校來了——推開教室後門。
王文王習慣性地先往高松燈的座位方向看了一眼。
然後他停在門口，肩膀幾不可察地鬆了下來。
燈的座位旁邊，愛音正趴在燈的書桌邊上，手裡舉著手機，螢幕上播放著一段吉他指法教學影片。
她指著影片裡的某個畫面，用一種完全沒有壓音量的興奮語氣對著燈說著什麼，大概是在講這個指型和她們昨天練的某個和絃的相似之處。
燈坐在椅子上，雙手規規矩矩地放在膝蓋上，身體微微前傾，認真地聽著，偶爾點一下頭，偶爾眨一下眼。
愛音說一句，她嗯一聲，然後愛音又會因為燈的某個反應笑出聲來，笑聲清脆得像排練室裡調好弦的泛音。
王文王把吉他盒放在自己課桌旁邊，拉開椅子坐下。
他沒有走過去打招呼，只是把課本從書包裡抽出來放在桌上。
“……這不挺精神的。”
昨天傍晚那團沉甸甸地壓在整個樂隊頭頂的低氣壓，好像被一夜的風吹散了。
王文王把課本往下挪了半寸，從口袋裡掏出手機，開啟備忘錄，把昨晚寫了一半的那段話刪掉了。
那段話本來是在凌晨便利店沒什麼客人的時候寫的，措辭改了又改，大意是“如果愛音明天還是狀態不好。
排練就先停一次，改成一對一的練習”。
當時他還特意找系統爹查了一下一對一練習時應該先練哪個和絃進行。
怕單獨教愛音的時候太嚴厲會讓她更沮喪，太鬆又起不到效果。
現在看看，這些準備顯然是用不上了。昨晚是他想多了。
但並不是說她之前表現出來的失落是假的。
——昨天在咖啡廳她跑出去之前眼睛裡亮光黯淡下去的那一瞬間。
他看得很清楚。只是王文王大概低估了她的恢復力。
王文王側過臉看著愛音對著高松燈吐了吐舌頭，但燈小聲說了句“沒關係的”。
王文王把課本重新豎起來擋住臉，在課本後面。
用只有自己聽得到的音量嘟囔了一句：“……結果我才是最操心的人。
“算了，這樣也挺好的。”
“王文王翻了一頁課本，忽然意識到自己拿錯了。”
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