陸翹的話，讓蘇瑾瑤興奮的表情停了一下。
她不太明白陸翹的意思，在她看來，孫慧茹最大的依仗就是鄭偉，現在鄭偉自身難保，孫慧茹還能翻出什麼浪花來？
事實證明，陸翹的判斷是準確的。
鄭偉的調查結果，比多數人預想的要快。
證據確鑿，上面也想盡快處理，以整頓教育系統。
半個月後，區委下發了正式的處分檔案。
鄭偉被免去區教育局副局長及黨組成員的一切職務，行政級別連降三級，調往區檔案局擔任副調研員。
這個處理結果，表面上沒有開除公職，卻比開除更讓他難受。
對於一個在官場上鑽營了一輩子的人來說，這等同於仕途的終結。
他從一個有實權的領導，變成了一個整日面對舊檔案的閒人。
這種落差，是對他很重的懲罰。
而那些依靠他的人，也隨之失去了庇護。
孫小慧被區教研室正式清退，檔案打回了原籍，一夜之間從一個前途光明的準機關幹部，變回了待業青年，在大院裡徹底抬不起頭來。
那個在入編考試中給陸翹潑水的巡考員，也被查出存在多次違規行為，被取消了教師資格，調去後勤處看大門。
……
一時間，海城區的教育系統內部清明瞭不少。
而事件的另一箇中心人物，孫慧茹，她的處境變得很微妙。
在鄭偉的案件中，她雖然也多次被紀委叫去談話，但因為她參與的程度不深，且沒有首接的經濟問題，最終沒有受到實質性的處分。
然而，所有人都知道，她和鄭偉的關係非同一般。
如今鄭偉倒臺，她這個曾經的心腹，自然成了眾人避之不及的物件。
在學校裡，同事們看她的眼神都變了。
以前是敬畏，現在是疏離和戒備。
走在樓道里，原本還在熱烈討論的老師們，一看到她過來，馬上就噤了聲，紛紛散開。
那種被孤立、被排擠的滋味，比任何公開的批評都更讓她難受。
讓她感到恐慌的，是權力的流失。
新學期的第一次教研組長會議上，趙德山校長當著所有人的面，宣佈了一項新的決定。
“為了更好地發揮我們一線教師的積極性和專業性，也為了讓我們的教研工作更加貼近教學實際，經校委會研究決定，從本學期開始，對學校的教研管理工作，進行部分職能調整。”
趙校長清了清嗓子，目光掃過全場，最後落在了孫慧茹的身上。
”。排安學教的預幹多過再不，調協和督監的觀宏責負要主導教。行進位單為組研教以地多更將，作工導指養培的師教年青及以、排安課開公、定制劃計學教的級年個各於關，後以“
？思意的後背這來出不聽誰，人是都的座在但，皇堂冕冠得說話番這
！權削的相變在是就這
。長組研教的級年個各了給散分，力權的裡手茹慧孫任主導教在中集本原把
。了腳畫手指作工學教的師老個某對，樣那前以像法無也再，子架空的調協督監個一了下剩只就茹慧孫，後以
。了空架上本從，定決個這
。會散佈宣接首，會機的駁反何任茹慧孫給有沒至甚長校趙，定決完佈宣
。抖發而力用為因指手的筆鋼著，白慘臉，裡那在坐茹慧孫
。味意的氣口了鬆和鬧熱看有，裡目的來投們長組研教些那圍周，到覺察能
。了完己自，楚清很
。了任主導教的二不一說個那是不也再，裡校學個這在
。了完地速迅又息聲無悄，算清
。切一著看的靜冷，者觀旁個一像都翹陸，程過個整
。意得此因有沒也，麼什做機趁有沒
。班的己自好帶，書的己自好教，事的做該己自做在是只
