吃完飯，李銘帶著306三人前往海納苑找了一間安靜教室。
給宿舍三人講課對於李銘現在來說，自然是小菜一碟。
他從數學分析開始講。
期間李銘刻意控制了自己的解題思路和方法，只用大學一年級學生能接觸到的知識，以免超綱。
李銘現在的數學學科經驗十分接近800，用不了多久就能突破4級。
這種級別的數學水平，給三名讀大一的前室友講數學分析，是一種十分奇特的體驗。
講題時，李銘腦海甚至還會蹦出一個又一個稀奇古怪的靈感。
明明只是數學分析一相關內容，卻值得李銘拿紙筆把它們記錄下來。
……
再過兩天就會進入期末考試周，海納苑教室不可能一直沒人。
很快就有不少數院學生髮現了這裡的貓膩。
剛開始，大家只是圍在教室門外，伸著頭往裡看到底發生了什麼。
聽一會兒眾人才明白，教室裡有人在講數學題。
仔細一看，講題的不是老師，是一名學生？
李銘？
李銘大神在給學生們講課？
這種好機會，怎麼能錯過！
馬上就有患有社交牛逼症的學生，不管不顧往教室後排坐了過去。
再一步步往前排挪。
見李銘視線掃過來，學生們立刻擠出笑容來。
主打一個不說話，只坐下聽講。
對此，李銘有些無奈。
他不可能黑著臉把同學們都趕出去。
大家再怎麼說也是一個學院的學生，即便李銘最近很少上數學專業課了，偶爾也能見到。
李銘初衷是給吳石、陳洋、劉應暉三人補習數學專業課，好幫他們提高學分績。
這件事本身不能帶數院其他學生玩。
不然都提分就等於都不提分了。
可現在看，他只能先這麼講著，等差不多結束，再回去給舍友們額外補習。
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