“怎麼看都是自然共振吧？”
“連自然共振和核磁共振都分不清楚……賽羅我建議你去奧特小學重新進修一下……！”
但是似乎還是和前一天一樣心態崩潰。
阿斯特拉選擇沒有去打擾他們，轉身就去向賽文打小報告——關於他們補習的真實情況。
在阿斯特拉走後的沒多久。
講解數次賽羅都仍然出了錯, 注意到他時不時走神的利底亞深呼吸了一口氣，竭力保持冷靜道，“賽羅，明天來我的課堂上上課吧。”
“你的課堂？”賽羅愣了愣, “你不是在奧特小學教書嗎？”
利底亞冷靜道，“我雖然在奧特小學任教，你的水平和我教的年級差不多。”
賽羅感覺自己受到了羞辱, “開什麼玩笑！”
“你看看你的成績！這些我在上奧特小學之前就自學會了，我的學生的錯誤率都不一定有這麼高……！”利底亞站了起來，一巴掌把試卷拍在了桌上, 聽起來在竭力抑制自己的音量不要過大而失禮。
“把課說的那麼無聊讓聽課的人聽不進去, 說到底都是你的能力問題吧！”賽羅也站了起來, 說道。
“說的再有趣都架不住你每次都走神，知識點重複了無數遍，你轉眼就忘。不要當我沒發現——你剛剛是不是在想皮古蒙……！”
又是一輪爭執。
沒多久，奧特競技場上就出現了兩人的身影。
＊
利底亞努力反省著自己之前發火的畫面，然後翻了個身，身體隱隱作痛。
在奧特競技場發洩了怒火就導致他和賽羅都各自掛了點彩。
不行，因為教不會學生而憤怒的老師是失職的，明明他對待孩子們都能有耐心，為什麼對待賽羅不會這樣。
一定只是他沒有找對正確的教學方法，一定。
他帶的學生的平均成績可是所有班級裡最好的，作為一個優秀的老師，他不能認輸，不應該對賽羅發火的。
就算賽羅一個知識點錯了無數遍、一對一教學都會走神、甚至在自己的面前睡著、還當著自己的面在試卷上畫皮古蒙……
……他的學生都沒有賽羅這麼不聽話的，再調皮的孩子在大人合理的引導下都會乖乖聽話，可叛逆的青少年不會。
利底亞在提醒了自己無數次不要生氣後，終於下定了決心——
坐起身，為接下來教導賽羅做準備。
於是，第二天，賽羅看到了一個異常溫和的利底亞。
提高了警惕的賽羅交出了自己的作業，“……這是昨天的作業。”
利底亞翻開了裡面的習題——大片空白，只做了兩題。
利底亞沉默了片刻。
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