科爾回禮，簡單瞭解了一下當前處境後科爾點點頭思考了一會後說道
“你帶一個班去西邊，我帶一個班的小夥子跟我去教學樓轉轉，剩下的一個班就在操場待命，和 m163 和悍馬作為後備力量。”
“是”
布拉沃就像是刻板印象中的軍人形象那樣，嚴肅臉，服從性高，他對科爾這種散漫的態度著實有些相處不來。
就這樣，三個班兵分三路。
班組程一個三角頂端靠前，科爾作為班長在最前沿，一個火力小組居左後，一組居右後。
士兵間距3?5米，尖兵觀察建築門窗，M249自動步槍手負責盯住建築上層視窗（壓制點位），榴彈手隨時準備M203，兩側步槍手警戒左右側翼、後方。
來到教學樓的樓下，一組尋找掩體留下掩護壓制，一組緩緩向前推進。
這種戰術簡單易懂，不僅在美軍，在全世界的軍隊都有廣泛使用。
讓本就少的兵力還分頭行動，科爾這麼做也有他的考量，在剛剛校門口的巨響中，感染者基本上全來了，這棟樓估計不會有超過二十隻有活動力的感染者。
思考到這科爾己經來到樓下，科爾看著這一大攤暗紅色的血肉模糊的碎塊，甚至還有東西在動，科爾著實有些反胃。
“全隊，準備推進，還有，待會讓防化組好好處理一下”
無線電對講機響起隊友們贊同的聲音。
“必須清理一下。”
“贊同，這攤東西比我奶奶做的蘋果派還糟糕。”
朝著肉攤裡的東西補了下槍，小隊便緩緩的向前推進。
一層樓通常五間教室，兩間功能室。
班長科爾抬手比出噤聲手勢，九人步槍班拆成兩支火力小組，貼緊走廊兩側牆壁。
所有人槍口壓低，避開正對走廊中軸線的死亡漏斗，靴底踩過積灰的地板，只傳出低沉細微的摩擦聲。
左側小組先抵近第一間教室房門。
自動步槍手背靠牆體，槍口斜向上盯住走廊盡頭樓梯口，負責遠端警戒，榴彈手站在門另一側牆角，身體絕大部分藏在牆體後方，只留出半張臉觀察門縫。
一名步槍手側身伸手，握住門把手緩慢下壓。
門向內輕微推開一條縫隙。
“Clear left。”士兵低聲報位。
另一人迅速跨步切進門內，身體沿房間右牆貼靠，槍口掃過課桌堆疊形成的盲區，視線快速掠過講臺、儲物櫃與後排角落。
第二名隊員緊隨切入，控制房間左側區域，兩人呈對角站位，互相補足視野死角。
外面走廊，第二火力小組沒有原地等候，向前推進數米，守住走廊中段，監視上下樓梯，提防感染者從別的樓層繞後。
M4A1的瞄具紅點在昏暗教室裡微微晃動，士兵轉動脖頸檢查窗簾後方、課桌底下。確認這間教室沒有目標，短促一聲低呼：“Room clear。”
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