“我再說一遍。省賽成績以官方公示為準，任何人在結果出來前傳播無證據猜測，尤其涉及作弊、走後門、特殊照顧這類指控，學校都會記錄。”
她目光落到後排。
“覺得有問題，可以實名向年級組提交材料。寫清楚時間、地點、證據和個人簽名。不要躲在匿名帖子後面帶節奏。”
這句話像首接打在林薇薇臉上。
陳老師繼續道：“學習互助不是問題。問老師，問同學，互相覆盤，都是正常學習方式。把同學的努力汙名化，只會顯得自己不願意努力。”
班裡靜得很。
蘇晚低頭，指尖壓著書頁，心裡那點堵著的委屈被慢慢壓平。
她不是沒有被影響。
只是終於有人在她被攻擊時，把規則說清楚。
陳老師看向她，語氣放緩：“蘇晚，今天正常上課。競賽結果沒出來前，你按原計劃複習。”
“知道了，老師。”
早讀重新開始。朗讀聲蓋過零碎竊語。蘇晚背完文言實詞，又做了一篇英語完形，錯了兩個。
她盯著第二個選項看了很久。
不是題難。
是心還是被攪了一下。
她在旁邊寫下錯因：
情緒干擾，二次判斷過度。
寫完，她反而鬆了口氣。
能被看見的錯誤，就能被改掉。
第一節數學課，老師講導數壓軸題。江浩整節課都沒怎麼抬頭。
講到最後一問，數學老師隨口問：“這個臨界點還能怎麼處理？”
教室卡了幾秒。
蘇晚舉手，上黑板寫了一個變形。
不花哨，但很準。
數學老師看了一眼，點頭：“對，這個思路更省時間。省賽訓練確實有效。”
班裡又起低低動靜。
江浩的臉埋得更低。林薇薇盯著黑板上的推導，筆尖幾乎把草稿紙戳破。
有效。
。效有是又
。慌越就薇薇林，穩越。步進的晚蘇見看能都在現師老有所
。室公辦去浩江把師老陳，後課節二第午上
”。事屁你關“：上桌在摔重重冊習練把他，麼什了說師老問聲小人有。人嚇得臉，時來回他
。他看頭偏薇薇林
”。源來子帖查要組級年，有還。明說況寫們我讓師老陳“：音聲著浩江
。收地猛指手薇薇林
。訊資實真有沒號小個那
。到得查定一不也，查算就校學
。點一慢時平比步腳，來進照斜斜廊走。正訂題錯室公辦去晚蘇，前休午
。果結等在也實其
。裡哪了到走底到己自，道知想都人何任比
。起響鈴話電面裡，口門室公辦到剛
”。任主周，好您“：起接師老陳
。頓一步腳晚蘇
。秒幾靜安裡室公辦
”？嗎在現“
。秒幾過又
”。去過讓上馬我，好“
。住收快很又，亮的住不一過閃里神眼，的口門見看頭抬，話電下放師老陳
”。室公辦組級年去在現你讓任主周，晚蘇“
。收輕輕指手的本正訂著抱晚蘇
”？嗎果結賽省是“
。低音聲，著看師老陳
”。了到知通步初“
。步腳住停地猛浩江的來出室公辦從剛，頭一另廊走
。了見聽他
。知通步初
。任主周
。晚蘇
。裡心他進釘顆顆一，子釘像詞個幾這
。去走室公辦組級年往腳抬晚蘇
。了白點點一臉的浩江，後
