起初還有點怯生生的，但很快就被園裡豐富的玩具和友善的老師吸引了，沒兩天就適應了，每天回來都嘰嘰喳喳說著今天學了什麼新兒歌，交了哪個新朋友。
林星喬送樂安去幼兒園，站在柵欄外，看著裡面孩子們奔跑嬉戲、跟著老師做遊戲、排排坐聽故事的樣子，眼睛裡不自覺流露出一種混合著欣慰和淡淡的羨慕。
他自己小時候，別說讀書，連飯都常常吃不飽，更別提像樂安這樣，在明亮寬敞的屋子裡，無憂無慮地跟著老師學認字、學唱歌、做遊戲了。
整齊的桌椅，花花綠綠的圖畫書，黑板上的拼音字母，對他而言，都透著一種陌生又吸引人的氣息。
陸琛敏銳地捕捉到了林星喬眼中的那抹嚮往。晚上，哄睡了樂安，陸琛把林星喬攬在懷裡，手指輕輕梳理著他柔順的長髮，低聲問：“看著樂安上學，是不是也想學點什麼？”
林星喬靠在他胸口，猶豫了一下，輕輕點了點頭，聲音悶悶的：“我......我認得一些字。”
他頓了頓，聲音更小了，“我這麼大了，還能學嗎？”
“想學，什麼時候都不晚。”陸琛吻了吻他的發頂，語氣篤定，“明天我去打聽打聽，看看附近有沒有適合成人去學的班。”
陸琛行動力向來很強。沒過幾天，他就給林星喬在一所社群成人教育中心報了個基礎班，課程很雜，有簡單的識字、算術，也有生活常識、手工課，每週上三個半天，節奏很慢，主要是面向一些早年失學或想充實自己的成年人。
林星喬知道後，又是緊張又是期待。去上學的前一晚，他把自己為數不多比較“正經”的衣服翻出來試了一遍又一遍，還讓陸琛教他認課程表上的字，把筆和本子仔仔細細放進新買的小揹包裡，那認真的模樣，像個第一次出門遠行的小學生。
第一天去學校，是陸琛陪他去的。教室不大，坐了二十幾個人，年齡跨度很大，有和林星喬差不多年紀的哥兒或女人男人，也有頭髮花白的老人家。
老師很和善，說話慢悠悠的。
林星喬坐在靠窗的位置，腰背挺得筆直，眼睛緊緊跟著老師的手指在黑板上移動，手裡的鉛筆攥得緊緊的，在田字格里一筆一劃地模仿，寫得極其認真。
陽光透過窗戶灑在他專注的側臉上，長長的睫毛在眼下投出淡淡的陰影，這副渴求知識的模樣，讓站在窗外走廊上悄然觀望的陸琛，心裡軟成一片。
第355章 現代番外5
頭兩天，林星喬興致高昂。放學回來，會拿著寫滿拼音和簡單漢字的作業本給陸琛看，眼睛亮晶晶地等著誇獎。
會小聲地念新學的兒歌給樂安聽。晚上睡前，還會主動問陸琛一些課堂上沒太聽明白的問題。
陸琛自然是鼓勵加輔導，耐心十足。他覺得這樣很好，小憨包找到了新的興趣點，眼睛裡又有了那種探索未知的光芒，不再整天只惦記著手機遊戲。
然而，這種熱情只持續了不到一個星期。
問題很快出現了。成人學校的課程雖然基礎，但進度並不算太慢，尤其是對林星喬這樣幾乎零基礎，又因為緊張而學得有些吃力的人來說。
複雜的知識讓他不適應，還有課堂上的規則。他習慣了自由散漫，習慣了不懂就問陸琛。
可在這裡，要遵守上課時間，不能隨意說話，有問題要舉手，老師的講解是面向所有人的，不可能一直照顧他一個人的進度。
同桌是個性子有些急的中年姐姐，看他寫字慢吞吞，偶爾會忍不住催他一下，或者直接告訴他答案，這反而讓林星喬更緊張，更不敢下筆了。
第三天下午，有一節手工課，學做簡單的布藝杯墊。別人都在穿針引線，林星喬拿著針線手足無措，他會的跟老師教的不一樣。
看著旁邊一位老奶奶靈巧的手指翻飛，小憨包越發覺得自己笨手笨腳，針不是扎歪了就是線打結了，急得鼻尖都冒了汗。
放學，林星喬是低著頭走回家的，腳步有些拖沓，全然沒了前兩日的輕快。
晚上吃飯也吃得心不在焉，樂安嘰嘰喳喳說著幼兒園的趣事，他也只是勉強笑著應和。
陸琛看在眼裡，沒急著問。等洗漱完上了床，他才把悶悶不樂的小憨包摟進懷裡，指尖撫過他微微蹙起的眉心：“今天在學校不開心？遇到難處了？”
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