看到四面八方同學們鄙夷的眼神，趙紅軍很是悲傷。
走後門怎麼了？那也是他家裡有本事！
“叮叮！”
實操工房的電鈴驟響。
周老師挾著教案走進來，“所有班級，從高到低，立刻列隊！”
一陣窸窣響動，隊伍迅速成形。
學校裡實操資源有限，所以等級森嚴。
甲班獨佔最好的場地，乙丙班合用次之，而其他幾班只能擠在這間最為老舊大廠房裡，共同上課。
學校意思很明確，想用好的？考進一班去！
懷瑾被迫站在隊伍最前列。
她個子瘦小，站在一群壯漢中，如竹竿杵在森林中，格格不入。
但誰又知道，這竹筍最是蠻橫，一旦得了勢，便要不顧一切往上長。
周老師揹著手，踱步走過佇列，目光在一張張臉上巡視，最後定格在懷瑾身上，停留了足足兩三秒。
哦，這就是那位傳說中天賦異稟，目中無人的懷瑾？
他饒有興趣地瞇了瞇眼。
理論課睡覺的事他聽說了，辨礦力壓七班的事他也聽說了，連學生自治會那檔子事他都略有耳聞。今天倒是要看看，這女娃娃敢不敢在他的實操課上睡覺。
“同學們，”周老師站定，“咱們今天開始上第一堂實操課！但動手之前，有個規矩你們得記住。”
他轉身，從旁邊架子上“哐啷”一聲拎起一柄沈重的鍛錘，錘頭往地上一頓，悶響震得地面灰塵都驚跳起來。
眾人的心也是猛的一跳。
“鍛工的本事，不在嘴上，在錘上，理論考第一屁用沒有！掄得起鐵錘，”他猛地舉起鍛錘，手臂肌肉虯結，“打得響鐵臺子，砸得出好鐵器，那才叫真本事！今天，就教你們鍛造的根基！各位同學，你們準備好了嗎？”
“準備好了！”
站在隊尾的大塊頭們，繃緊了背脊，無形激動瀰漫。
來了！試問，誰當鍛工，不想真刀實槍來上一錘？
至於，懷瑾嘛……她舉得起錘子嗎？砸得了幾下？
鐵塔咧開嘴，沖懷瑾無聲地做了個“你死定了”的嘴型。
懷瑾根本沒看他，所有心神都在周老師手中鍛錘上。
空間裡練了千百次的敲打、拉伸、感知，可那終究是模擬。
今天，是她第一次真正站在鍛造臺前。
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”。開裂上床機在接直會至甚，下幾錘多再。歪會就始開一從，同不全完也果效的造，度力的樣同加施算就。樣一不就度外候時的來出夾，對不候火。命的件工是就候火“：說地慢不不瑾懷
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”？點要竅訣些這出磨琢就，書看己自人個一你，說是你“：了楞周老
”。點要技種各握掌地好更，設建的國祖負辜不，磨琢真認，書讀力努加更會定一後以我以所。導指的師老靠要也，書讀靠是僅僅不也“：了極虛謙樣模，頭點了點瑾懷
。了懵都全人群一
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！戲把鬼套那穿看沒全完像就，表的”好得說好得說“副一還周老偏偏？了狼尾大開裝候時這？講聽經正在誰？覺大睡就課上你道知不誰！裝兒這擱還，齒切牙咬是卻人群那下臺
！啊好，啊呼歡，啊掌鼓？麼什說能還們他那
”！習學學同瑾懷向要家大“
……人等軍紅趙
！憤悲
”？試試來上要不要你那。的徹最得解理裡人群這是你來看“：瑾懷著看，靜安家大意示手擺擺周老
：說話有者作
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